鄞州職教中心“選擇性”課改實施方案-資料下載頁
2025-10-17 13:06本頁面
【導讀】受教育者多樣化發(fā)展的需求。以學生的充分發(fā)展為教育之本，從學生發(fā)展意愿出發(fā)，尊。愿，在教師有效引導的同時，賦予學生更多的課程選擇、專業(yè)選擇、學制選擇的權利，將專業(yè)教育貫穿就業(yè)教育與升學教育始終，突出專業(yè)的實。要的課程系統(tǒng)和滿足繼續(xù)升學需要的課程系統(tǒng).摒棄一切阻礙課程改革的教育觀、教學觀、課程觀、評價。觀，改革與學生的多樣化發(fā)展不相適應的教學方案、課程內容、教學方式和管理模式，堅持從舟山經濟的發(fā)展實際出發(fā)、從學校實際出發(fā)進行課。程改革，突出學校特色。深化校企合作，充分利用企業(yè)資源、技能大師工作室資源進。行課程開發(fā)和教學模式創(chuàng)新；發(fā)揮信息技術在課程改革中的支撐、輔助作用。核心課程課時不大于總課時50%，自選課程不少于50%。下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任：張萬雷。蔣紅衛(wèi)（企業(yè)）、金叢燕（企業(yè)）。
【正文】 替代學分、過程性學分、社團學分、技能特長學分、 社會實踐、義工、 德育學分等學分轉換 和考核辦法； 三是完善教師考核制度，提高教師參與課改的積極性。 對自主開發(fā)的有鮮明特色的 自由選修 課程，將適當提高 課時系數。 完善和開發(fā) 2 個軟件：完 學分制管理軟件、 選修課選課 和管理 軟件。 經費保障 加強課改推進項目的經費預算。激勵教職工參與課改 、加強教師課改培訓、購置管理軟件、開發(fā)教學資源、結合新校區(qū) 建設 對教室、實訓室進行數字化改造等。預計投入 萬元。 六 、工作步驟 （一）宣傳發(fā)動階段（ 2020年 4月 30—— 5月 30日） 召開全校相關處、專業(yè)部、教研組長、骨干教師會議，解讀省、市有關課程改 7 革的相關文件精神，全面啟動學校課程改革。 制定《舟山職業(yè)技術學校選擇性課程改革實施方案》，成立學校課程改革領導小組，成立課程開發(fā)和管理委員會、課程改革教學指導委員會、學生成長導師工作委員會和學生學分認定委員會。 召開全校課程改革推進動員會。 參加省、市組織的課改培訓。開展校級、專業(yè) 部、教研組等各個層面的課改校本培訓； 在學校網站上開設“課程改革”專題欄目，及時反映課改動態(tài)。 到相關試點學校學習課程改革經驗。 （二）配套措施落實階段（ 6月 1日 —— 6月 15日） 各系部根據學校課程改革實施方案結合專業(yè)實際制定具體實施辦法。 組建選修課程開發(fā)團隊， 完成選修課程開發(fā)申報（見附件） 做好學分制管理軟件和 選修課管理軟件的選用工作 修訂學校學分制實施管理辦法。 （三）選修課程開發(fā)階段（ 6月 15日 —— 6月 30日） 確定選修課程名稱、任課教師（團隊）、課程性 質和課時數。 制定選修課程教學計劃、教學目標、教學手段，準備教學工具，搭建教學平臺。 編寫選修課程校本教材或講義。 制定新學期實施性教學計劃。 （四）課改實施階段： 9月份開始，在 15級高一新生全面實施新課改。
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