【正文】 學困生。）※對學困生多一點課堂關(guān)注，多一點面批面改，分層要求，做到當天知識當天清。抓好除語數(shù)科學品德之外的學科音樂、體育、美術(shù)、科學、微機、英語六科的測試、興趣考核，期末測評提前一周進行。繼續(xù)開展“讀優(yōu)秀詩文，做博學少年”系列讀書活動，拓寬學生閱讀的廣度。（1）中心校每天按時更換“天天論語”“熟讀唐詩三百首不會寫詩也會呤”兩個讀書欄目的內(nèi)容。（2）每期堅持為學生推薦優(yōu)秀讀物1—2本，每天與好書為伴，堅持優(yōu)秀書籍隨身帶，每天閱讀半小時以上，擴大學生閱讀面，開闊學生視野，促進學生寫作水平的提高。（3）每周三朝會時間為課外閱讀時間。積累運用目標一年級每周背誦一首兒歌。二年級每周背誦一首古詩。三年級每周背一段名家佳作。四至六年級每周薦讀一篇名人佳作。（4）各村校要在校園內(nèi)開辟讀書欄目，積極想辦法解決學生課外閱讀書源。評價與考核建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，使評價不僅要關(guān)注學生在語言和數(shù)理邏輯方面的發(fā)展，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生在已有水平上的發(fā)展，發(fā)揮評價的教育功能。在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進，采用書面考查與開放性考查、開卷、口試、動手操作、調(diào)查實踐、情境體驗等相結(jié)合的方法。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀建立促進教師不斷提高的評價體系，以強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效，在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。評價中，注意教師個體差異，注重專業(yè)和個性發(fā)展。六、后勤保障學校將安排專項經(jīng)費確保各類人員的培訓經(jīng)費到位；學校制訂《課程改革實驗獎勵辦法》，將安排專項經(jīng)費獎勵實驗教師；各部門全力支持課改，在資料、設(shè)備等方面盡量滿足課改實驗班。第五篇：辛莊小學教學開放周實施方案安站辛莊小學“教學開放周”活動實施方案一、指導思想：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，扎實開展“質(zhì)量服務提升年”活動和“增強服務能力，提升服務質(zhì)量”行動，聚焦教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量，增強人民群眾的教育獲得感和滿意度，進一步優(yōu)化教育改革發(fā)展環(huán)境，辦好人民滿意的教育。二、活動目的：以“教學開放周”為契機，通過教育教學活動展示學校辦學條件和教育教學成果，展示“校長潛心管理、教師精心育人、教輔用心服務、學生專心學習”的學校風貌，讓家長、社會更全面地了解學校、了解教師、了解學生，廣泛征求意見和建議，努力創(chuàng)設(shè)學校、家庭、社會“三位一體”的育人氛圍，形成全社會關(guān)心教育、理解教育、支持教育、監(jiān)督教育的協(xié)作辦學新局面。三、活動內(nèi)容、形式：（一）重點展示內(nèi)容：校容校貌：校園環(huán)境、校園文化、班級文化。成果展示：教學成果展示（教學設(shè)計、論文集、反思集、學生作業(yè)、手抄報、摘抄本等）。課堂展示：所有年級、所有學科的教師全員開放課堂教學。教研活動展示： 每個年級、每個學科安排一次校本教研（或集體備課）活動，展示學校教研情況互動交流：邀請部分家長代表參與課堂聽課、評課，個別交流、座談交流、書面反饋、留言等。開放各功能室社團活動展示（二）主要活動形式：聽課：認真組織聽課、評課。訪談：家長及社會各界人士可與學校領(lǐng)導、班主任、學科教師進行座談、交流，了解學生在校情況，共同探討教育學生的有效途徑。咨詢：學校設(shè)立咨詢處。參觀：在開放周活動期間，學校所有教育教學設(shè)施對外開放。并邀請學生家長及社會各界人士到校指導。參觀學校實驗室、師生閱覽室以及學校開展校本課程和綜合實踐活動等方面的成果。建議：學校設(shè)立建議箱（或意見箱、校長信箱）。活動期間，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發(fā)展等提出各項建議。反饋：開放周結(jié)束后，學校將進行認真總結(jié)研討，廣泛吸收各方面有益建議，落實改進措施，并及時通過召開家長會等形式向社會通報有關(guān)情況。四、實施步驟：為確保本次教學開放周活動順利進行，學校研究決定分三個階段實施。第一階段（4月24日—5月14日）：準備階段宣傳發(fā)動。組織召開教師，統(tǒng)一思想，提高認識，下發(fā)方案，布署工作。全體師生要把教育教學開放周看作是促進教師教育教學工作、規(guī)范我校辦學行為和推動學校發(fā)展的重要舉措。認真準備。各處室要明確職責，各年級組要根據(jù)本方案研究確定本年級的具體活動方案，要分工明確，責任到人，精心布置，督辦落實。通過書面通知向家長、社會發(fā)布公告。寫好歡迎標語（電子屏），張貼課程安排、時間表。第二階段（5月15日—19日）：實施階段第三階段（5月20日—6月10日）：總結(jié)反饋階段五、活動要求：全體教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新?；顒悠陂g，全體教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作。全體教師要以此次活動為契機，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。各組要推薦1——2節(jié)示范課作為開放周研討課。上課教師要精心準備，認真?zhèn)湔n，充分展示自己的課堂教學水平。聽課人員應盡量減少對課堂正常活動的負面影響（如：進、離教室時不要有太大聲響、關(guān)閉手機、禁止吸煙等）。