【正文】 y(aheadgetparty(),ty)。}。break。case 9:{cout請輸入來院時間:。cinty。strcpy(aheadgettime(),ty)。}。break。 }return true。}}Else{ahead=aheadgetnext()。follow=ahead。}}cout沒有此人endl。return false。}}void load(){int nnum,nage。char ntype[20],nname[20],nsex[20],ntime[20],npos[20],ntechpos[20],nparty[20],nstudy[20]。ifstream fperson。(,ios::in)。while(()){fpersonnnumntypennamensexnagentimenposntechposnpartynstudy。 insertatlast(nnum,ntype,nname,nsex,nage,ntime,npos,ntechpos,nparty,nstudy)。}()。cout\n人員和相關數據已經裝入.....\n。}void save()//保存文件到文件中{ofstream fperson。(,ios::out)。person *p=myfirst。while(p){fpersonpgetnum()\tpgettype()\tpgetname()\tpgetsex()\tpgetage()\tpgettime()\tpgetpos()\tpgettechpos()\tpgetparty()\tpgetstudy()。fpersonendl。p=pgetnext()。}()。cout保存數據已經完成endl。}~School()//析構函數，刪除各指針！{person *next=myfirst,*temp。 while(next!=NULL) { temp=next。 next=nextgetnext()。 delete temp。 } myfirst=NULL。}}。void main(){School s。//定義對象int c。do{cout~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~endl。cout 高校人事管理系統(tǒng)endl。coutendl。cout 1增加人員資料endl。cout 2刪除人員信息endl。cout 3修改人員信息endl。cout 4查詢人員信息endl。cout 5數據存盤endl。cout 6數據裝入endl。cout 7顯示所有信息endl。cout 8退出 請選擇(18):endl。cout~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~endl。cinc。switch(c){case 1:()。 break。case 2:()。 break。case 3:()。 break。case 4:{int nm。cout1通過編號。2通過姓名。請選擇：。cinnm。if(nm==1)()。else()。 }。 break。 case 5: ()。 break。case 6: ()。 break。 case 7: ()。 break。}}while(c!=8)。}第六章 測試與維護界面設計圖1:運行首界面圖2：數據顯示界面圖3：添加人員信息界面圖4：人員信息修改界面圖5：人員信息查找界面圖6：人員信息刪除界面圖7：退出設計總結這兩周的面向對對象課程設計中,我的題目是: 高校人事管理系統(tǒng)的設計,這兩周課程設計中,通過該題目的設計過程,我加深了對面向對象程序設計思想理解,對C++語言的基礎知識技能有所掌握,對課本中所學的面向對象程序設計的基本思路和方法有了進一步理解和掌握,學會了如何把學到的知識用于解決實際問題,鍛煉了自己動手的能力。當然，一個人要完成所有的工作是非常困難和耗時的。在以后的學習中我會更加注意各個方面的能力的協調發(fā)展。在課程設計時遇到了很多的問題，在老師的幫助，和對各種資料的查閱中，將問題解決，培養(yǎng)了我自主動手，獨立研究的能力，為今后在學習工作中能更好的發(fā)展打下了堅實的基礎。通過對此次面向對象課設的實際操作及分析，增強實際動手能力，在實踐中不斷提高對C++的運用能力。鍛煉學生分析與編寫軟件代碼的能力及團結協作的能力。兩周的課程設計很短暫，但其間的內容是很充實的，在其中我學習到了很多平時書本中無法學到的東西，積累了經驗，鍛煉了自己分析問題，解決問題的能力，并學會了如何將所學的各科知識融會，組織，來配合學習，兩周中我收益很大，學到很多。參考文獻[1]陳維興，++面向對象程序設計教程. 北京: 清華大學出版社，. [2]張國峰. C++程序設計實用教程. 北京: 清華大學出版社，1996. [3]張松梅. C++語言教程. 電子科技大學出版社，1993. [4]閻龍. C程序員的 C++指南. 北京航空航天大學出版社，1992. [5]王博. 面向對象的建模、設計技術與方法. 北京希望電腦公司，1990. [6]汪成為. 面向對象分析、設計及應用. 國防工業(yè)出版社，1992. [7]江明德. 面向對象程序設計. 電子工業(yè)出版社，1993. [8]呂鳳翥．Ｃ＋＋語言程序設計．電子工業(yè)出版社，2001. 致 謝首先感謝我的指導老師劉嘉老師，她在我的課程設計過程中提出了指導性的方案和架構，并指引我閱讀相關的資料和書籍，使我在不熟悉的領域中仍能迅速掌握新的技術。感謝我的C++老師劉嘉老師在以往的基礎課學習中為我打下良好的基礎，這是我這次課程設計能夠順利完成的前提。我的同學在設計完成后對程序的測試，沒有他們，也許就難以發(fā)現一些潛在的錯誤，在此一并表示感謝。30 / 30