【正文】 的可用性。使用窗口分隔不同類型的信息使用不同的窗口顯示、保存不同類型的信息。高效率的使用顯示屏當(dāng)使用多窗口時(shí)，應(yīng)該有足夠的空間使得每個(gè)窗口至少都能顯示出一部分。此外，屏幕的大小應(yīng)該選得和應(yīng)用系統(tǒng)的類型相配套。在各個(gè)顯示數(shù)據(jù)的窗口中，由于數(shù)據(jù)窗體項(xiàng)目較多，所以在數(shù)據(jù)窗體空間中較多的是用了垂直和水平滾動(dòng)條，以保證信息的全面正確顯示。 數(shù)據(jù)輸入設(shè)計(jì)用戶的大部分時(shí)間用在選擇菜單命令、鍵入數(shù)據(jù)和向系統(tǒng)提供輸入。在系統(tǒng)中，鍵盤(pán)是主要的輸入介質(zhì)，但是鼠標(biāo)等設(shè)備的也是重要的輸入手段，所以，對(duì)于他們的數(shù)據(jù)輸入操作有如下約定：保持信息顯示和數(shù)據(jù)輸入間的一致性為了方便用戶的使用，鼠標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的幅度。保持顯示信息和輸入信息之間的一致性對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，要保證其輸入的數(shù)據(jù)在顯示上與其他顯示的視覺(jué)特征（例如：文字大小、顏色、位置等）要一致。對(duì)于不同類型的用戶在登錄到系統(tǒng)后，由于有不同的權(quán)限，所以在主界面中會(huì)有一些項(xiàng)目受到限制而無(wú)法使用，所以要使這些項(xiàng)目不發(fā)生作用，以保證系統(tǒng)安全。26 / 38 程序設(shè)計(jì)過(guò)程程序過(guò)程設(shè)計(jì)主要是在借助過(guò)程設(shè)計(jì)工具的情況下，對(duì)程序的具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)。程序的主要部分設(shè)計(jì)在這個(gè)環(huán)節(jié)完成。其主要包括以下幾個(gè)部分： 登錄界面及密碼修改登錄界面如圖 所示用戶名是否輸入否 是 密碼是否輸入否 是 查找管理員表中對(duì)應(yīng)密碼的用戶 否 存在？ 是 打開(kāi)主窗體 檢查輸入次數(shù)3 關(guān)閉窗體 圖 登錄界面圖在用戶登錄時(shí)，在輸入用戶名和密碼及用戶類型的前提下將其與數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，若一致，則打開(kāi)主窗體，若不一致提示錯(cuò)誤，并要求再次輸入，若輸入次數(shù)超過(guò)三次，則關(guān)閉系統(tǒng)。在這個(gè)部分中，需要對(duì)用戶的類型存入一個(gè)全局變量，予以判斷其所具有的系統(tǒng)使用權(quán)限，例如，用戶類型為 DBA，則該用戶擁有系統(tǒng)的一切權(quán)力，可以對(duì)每一部分進(jìn)行添加、刪除、查找、統(tǒng)計(jì)等操作；而其他用戶類型都依據(jù)其類型的屬性，可以使用的部分也會(huì)相應(yīng)減少，而只能使用一部分與其類型相匹配的功能。密碼修改如圖 所示27 / 38 兩次輸入的密碼是否一致 否 是 原密碼是否正確 否 是 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的相應(yīng)字段進(jìn)行更新 提示已更新并提交更新 關(guān)閉窗體 檢查輸入次數(shù)3 圖 密碼修改圖在用戶更改密碼時(shí)，系統(tǒng)首先判斷輸入的兩次舊密碼是否一致，若一致，則判斷原密碼是否正確，如果原密碼正確，則對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的相應(yīng)字段進(jìn)行更新。 貨物添加操作及修改上掛衣服如圖 所示：是否為干洗店原有衣服 是 否 提示：需要在保存后退出 是否保存？ 否 是 保存成功 否 是 Rollback Commit 關(guān)閉窗體 圖 上掛衣服如圖管理員查詢某衣服時(shí)衣服編號(hào)與數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)不相一致，系統(tǒng)提示所查衣服在干洗店里為空，即干洗店從沒(méi)存儲(chǔ)該衣服。然后管理員可根據(jù)干洗店管理的需求是否保存該衣服。28 / 38開(kāi)始界面衣服信息管理衣服修改此功能是對(duì)衣服單價(jià)、編號(hào)修改。首先系統(tǒng)將從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取所有可用的衣服信息，其中包括編號(hào)、名稱、上掛時(shí)間、單價(jià)等信息，管理員可視情況分別修改。修改完畢并確認(rèn)后，系統(tǒng)將所做修改保存，并將新的記錄保存于數(shù)據(jù)庫(kù)中。在干洗店收費(fèi)管理操作中，為了保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)以及考慮實(shí)際因素，對(duì)單價(jià)、編號(hào)的修改時(shí)都不能留空，同時(shí)編號(hào)的修改也不能有重復(fù)，若出現(xiàn)此類情況則提示出錯(cuò)。實(shí)現(xiàn)該功能的程序流程圖如 所示： 否是否繼續(xù) 是編號(hào)修改 單價(jià)修改 衣服信息修改 否 是否符合要求 是 修改成功 圖 衣服修改程序流程圖29 / 38 查詢操作查詢操作如圖 所示 輸入查詢信息否 是 是否存在該信息數(shù)據(jù) 否 是 提示沒(méi)有 輸出該信息 所要查詢 的信息 確認(rèn)信息 關(guān)閉窗體 圖 查詢操作圖在執(zhí)行查詢操作之前通常要先在單行文本框中輸入被查詢的條件，在單行文本框失去聚焦時(shí)將查詢條件傳遞給查詢按鈕的單擊事件中，然后過(guò)濾語(yǔ)句依據(jù)此過(guò)濾條件過(guò)濾得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并顯示在其他數(shù)據(jù)窗體控件中。在通常情況下，用戶可以在得到要查詢的信息后，對(duì)它們的各個(gè)字段進(jìn)行修改，經(jīng)過(guò)修改后，在退出時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示進(jìn)行存儲(chǔ)。在完成了用戶界面設(shè)計(jì)和程序過(guò)程設(shè)計(jì)后，基本上完成了詳細(xì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 30 / 38參考文獻(xiàn)[1] 張海潘. 軟件工程導(dǎo)論（第四版）[M]. 清華大學(xué)出版社 , [2] 薩師煊, 王珊. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論[M]. 高等教育出版社 , [3] 陳承歡, 彭勇. 管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)與開(kāi)發(fā)技術(shù)[M]. 人民郵電出版社 , 2022[4] 劉云生, 盧正鼎, 盧炎生. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論[M]. 華中科技大學(xué)出版社 , 2022 [5] 鄭人杰, 殷人昆, 陶永雷. 實(shí)用軟件工程[M]. 清華大學(xué)出版社 , 1997[6] 石志國(guó)著. ASP 精解案例教程[M]. 清華大學(xué)出版社, [7] 李萬(wàn)寶主編. 技術(shù)詳解與應(yīng)用實(shí)例 [M]. 機(jī)械工業(yè)出版社 , [8] 汪洋, 郝永強(qiáng). 網(wǎng)站設(shè)計(jì)全程教程[M]. 科學(xué)出版社, 2022[9] 楊志國(guó)等. Delphi 應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)精彩實(shí)例[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社, [10] 陳磊,郭斌,李翔等. PowerBuilder 9 數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目案例導(dǎo)航 [M]. 清華大學(xué)出版社, [11] 楊晶. 程序設(shè)計(jì)[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社, [12] 劉曉華, 張健, 周慧貞. JSP 應(yīng)用開(kāi)發(fā)詳解（第三版）[M]. 電子工業(yè)出版社, 31 / 38設(shè)計(jì)總結(jié)雖然在上課時(shí)就對(duì)進(jìn)程之間的運(yùn)轉(zhuǎn)有了一個(gè)全面的了解，但那都局限在一個(gè)理論的層次上，好多的細(xì)節(jié)部分還不是太了解。那些東西的詳細(xì)說(shuō)明在我們的教材上是沒(méi)有的。后來(lái)，我就在網(wǎng)上和圖書(shū)館大量的找資料，在自己的努力下，順利完成了這次課程設(shè)計(jì)。該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，操作簡(jiǎn)單，維護(hù)方便，是一個(gè)較為實(shí)用的干洗店收費(fèi)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)基本可以滿足連鎖干洗店管理需求，但還存在很多不足的地方。如：界面不夠美觀等等。對(duì)于以上的不足之處，可以作出如下改進(jìn)：界面采用Dreamweaver 設(shè)計(jì)的更加人性化一點(diǎn)，可以加入一些 Flash 使頁(yè)面在視覺(jué)上更加親和。兩周的課程設(shè)計(jì)很短暫，但其間的內(nèi)容是很充實(shí)的，在其中我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的東西，積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)的各課知識(shí)融會(huì)，組織，來(lái)配合學(xué)習(xí)，這兩周中我收益很大，學(xué)到了很多。 32 / 38致謝經(jīng)過(guò)三周時(shí)間的努力我終于完成了本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，在最后這里我要感謝作者的指導(dǎo)老師：張紅老師，在這個(gè)過(guò)程中老師教導(dǎo)了我們?cè)撛趺礃拥娜?shí)際完成一個(gè)系統(tǒng)的調(diào)查、分析到完成。并對(duì)我們的系統(tǒng)提出了很多建議和改進(jìn)方法，幫助我們盡快盡好的完成了系統(tǒng)。而且通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己學(xué)的東西還很淺顯，而且實(shí)際實(shí)踐能力很有限，所以對(duì)于自己專業(yè)方面的技能素質(zhì)還有實(shí)際動(dòng)手能力方面有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。另外，衷心感謝我的同學(xué)們，在課設(shè)中，他們給我了很多的幫助和關(guān)懷，在與他們的探討交流中，我受益頗多，在此，我深表謝意。 最后，我要感謝學(xué)校三年來(lái)的教育和培養(yǎng)。1 / 38