【正文】 資深操作人員高級技師1234高級操作人員技師12345中級操作人員高級工123中級工456初級操作人員初級工1234學徒工56第五十九條 技術操作人員的職等上升技術操作人員的職等上升與其獲得的國家規(guī)定職稱相關，當其通過國家有關結構組織的職稱考核并獲得國家規(guī)定的相應職稱后，職等相應上升。第十章 附 則第六十條 本制度由人力資源處負責擬訂或修改，報所長批準后執(zhí)行。第六十一條 本制度由人力資源處負責解釋。第六十二條 本規(guī)定自公布之日起實施。附件1：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表填表日期： 年 月 日 填表人：姓名：年齡：部門：崗位名稱：教育狀況：最高學歷：畢業(yè)時間： 年 月畢業(yè)學校：已涉足的主要領域：參加過的培訓1．5．2．6．3．7．4．8．目前具備的技能/能力技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能其他單位工作經歷簡介單位部門職務對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方123您認為自己最重要的三種需要是：□彈性的工作時間 □成為管理者 □報酬 □獨立 □穩(wěn)定 □休閑□和家人在一起的時間 □挑戰(zhàn) □成為專家 □創(chuàng)造請詳細介紹一下自己的專長結合自己的需要和專長，您對目前的工作是否感興趣，請詳細介紹一下原因請詳細介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）請詳細介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設想填寫指導：本表格在新員工與主管領導充分溝通后填寫。老員工一般每兩年填寫一次。填寫表格的目的是幫助新老員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結合205所的發(fā)展要求滿足員工自我實現的需要，最大限度地發(fā)展員工的才能?！耙焉孀愕闹饕I域”欄包括填寫者學習過的、取得過資格認證的所有專業(yè)?！澳壳熬邆涞募寄?能力”欄主要包括四方面的技能：第一、技術技能，指應用專業(yè)知識的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱；第二、人際溝通能力，指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵和領導他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情況下發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力；第四、情感能力，指在情感和人際危機前不會受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵的能力，以及在較高的工作責任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力?！捌渌麊挝还ぷ骱喗椤睓谔顚懻邞獜膫€人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學到希望掌握的知識/技能等）填寫滿意和不滿意的方面?！澳阏J為對自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的個人的職業(yè)定位選擇，從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強烈的三種需求，這也是上級管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導填寫者進行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據。“請詳細介紹一下自己的專長”欄可以重申自己認為最重要的技能/能力，和工作以外的興趣愛好?！罢堅敿毥榻B自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）”指管理、行政、技術、技能四條晉升通道或四者的組合?！罢堅敿毥榻B你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設想”，短期指13年，中期指35年，長期指5年以上。附件2：員工能力開發(fā)需求表填表日期： 年 月 日 填表人：姓名：所在部門：崗位名稱：所承擔的工作自我評價上級評價上級評價的事實依據完全勝任勝任不能勝任完全勝任勝任不能勝任我對工作的希望和想法目前實施的結果如何1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.達到目標所需的知識和技能1.2.3.4.5.需要掌握但目前尚欠缺的知識和技能所需培訓的課程名稱1.2.3.1.2.3.通過培訓已掌握的知識和技能已培訓的課程名稱1.2.3.1.2.3.對培訓實施效果的意見需要205所提供的非培訓方面的支持上級意見及依據填寫指導：1. 能力開發(fā)需求表是幫助員工認知自身現有知識、技能及未來所需學習方向的工具，205所為員工提供培訓和發(fā)展機會的依據，是幫助員工實現職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段；2. “所承擔的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內容；3. “自我評價”欄目，由本人根據實際工作完成情況進行評價，如果所承擔的某項工作干得十分出色，就在“完全勝任”上打“√”；略有差錯，但基本勝任，就在“勝任”上打“√”；工作中出現較大失誤，或力不從心，就在“不能勝任”上打“√”。自我評價是上下級之間溝通和反饋的起點。4. “上級評價”欄由直接上級根據被評價者實際的工作完成情況進行評價，方法同上?！吧霞壴u價的實施依據”指被評價者具備或不具備何種能力由上級做出的評價。上級評價的目的不在于考核，而在于向下級反饋考核的結果，讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進的能力。5. “我對工作的希望和想法”由填寫者在結合實際的基礎上提出挑戰(zhàn)性的工作目標，“目前實施的結果”填寫為實現這些目標員工已具備的能力，已做的準備，205所對本人的支持情況。6. 有關培訓等欄的內容是人力資源處確定培訓計劃和改進培訓工作的依據。7. “需要205所提供的非培訓方面的支持”由填寫者填寫為實現個人職業(yè)生涯計劃，需要205所、上級提供除了培訓以外的支持和機會，如在崗輔導、工作輪換、經費上的支持等等。8. 能力開發(fā)需求表一年填寫一次。附件3：一般管理人員職等評審申報表姓名所在部門性別出生年月最高學歷畢業(yè)院校及專業(yè)職稱進所時間現任職等進入現任職等時間年現任職級申報職等主要工作經歷現工作崗位及主要工作業(yè)績考核情況年年部門推薦意見人力資源處初審意見評委會評審意見附件4：一般管理人員職等評審打分表參評者姓名所在部門現任職等進入現任職等時間現任職級申報職等考核加分（良以上加分）當年考核成績加分學歷加分最高學歷加分資力加分在本所工作年限加分職稱加分職稱加分業(yè)務能力加分影響力加分業(yè)務熟練程度加分執(zhí)行能力加分業(yè)務能力合計加分總分附件5：技術人員職等評審申報表姓名所在部門性別出生年月最高學歷畢業(yè)院校及專業(yè)職稱進所時間現任職等進入現任職等時間年現任職級申報職等本年曾連續(xù)6個月?lián)蔚穆殑湛傇O計師副總設計師主任設計師或專業(yè)組組長副主任設計師主管設計師一般設計人員總工藝師副總工藝師主任工藝師或專業(yè)組組長副主任工藝師主管工藝師一般工藝人員論文發(fā)表情況論文名稱發(fā)表刊物名稱及期次發(fā)表時間專利情況名稱專利號時間研究成果名稱成果等級排名參與項目科研、工藝研究的技術成果、鑒定情況及本人貢獻主要工作經歷現工作崗位及主要工作業(yè)績考核情況年年部門推薦意見人力資源處初審意見評委會評審意見附件6：技術人員職等評審打分表參評者姓名所在部門現任職等進入現任職等時間現任職級申報職等考核加分（良以上加分）當年考核成績加分學歷加分最高學歷加分資力加分在本所工作年限加分職稱加分職稱加分職務加分本年曾連續(xù)6個月?lián)蔚穆殑眨ㄈ绯袚?個或2個以上職務，以得分最高者計算）加分論文加分（評審前兩年發(fā)表的論文）論文發(fā)表刊物篇數加分國際刊物國家一類刊物國家一類以下刊物專利加分（評審前兩年獲得的專利）專利個數加分研究成果（評審前兩年的獲獎成果）成果等級（以最高獲獎等級為準