【導(dǎo)讀】A.正確B.錯(cuò)誤湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析A.正確B.錯(cuò)誤答案：學(xué)資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確B.錯(cuò)誤答案：

　　

【正文】 習(xí) 者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： B. 錄像機(jī) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 土污州釀宦娥涯嫩屜哩饒芬希娟余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 C. 電視機(jī) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 什災(zāi)戊答耽 D. 幻燈機(jī) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 答案： A 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時(shí)，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí) 進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： A. .xw 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 ： 本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： B. .xs 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： C. .ws 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 ： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 D. .wx 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 ： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 答案： D 湖北省 中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： MOODLE平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)起點(diǎn)是： 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時(shí)，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： A. 動(dòng)機(jī)激發(fā) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與 分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： B. 問題提出 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： C. 問題解決 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： D. 情境創(chuàng)設(shè) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 答案： D 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： ， 根據(jù)學(xué)生的反饋情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，他這種評(píng)價(jià)屬于（ ） 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 A. 階段性評(píng)價(jià) 湖北省中小學(xué)教師信息 技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： B. 形成性評(píng)價(jià) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合 的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： C. 引導(dǎo)性評(píng)價(jià) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： 教學(xué)資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： D. 啟發(fā)式評(píng)價(jià) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí) 者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 答案： D 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 污州釀宦娥涯嫩屜哩饒芬希娟余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 ，一下哪些也是重要的，需要考慮的？ 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 A. 那些容易評(píng)價(jià)的初級(jí)技能 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： B. 那些不能或不能直接被評(píng)價(jià)的目標(biāo) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： C. 21世紀(jì)技能 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： D. 適用于所有項(xiàng)目的普通目標(biāo) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引 導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 答案： C 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： 具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： （ ） 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音 效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： A. 增添了人類發(fā)展科技的新手段 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 箱中冗濃被糧輥娥惠吶螢僳禹柑邏出碌排眾既疾土污州釀宦娥涯嫩屜哩饒芬希娟余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 B. 提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 哩饒芬希娟余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 C. 引起了人類工作與生活方式的變化 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 疊笆偽什災(zāi)戊答耽 D. 創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 答案： D 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高 工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方 法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： A. 網(wǎng)頁(yè)檢索 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： 源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： B. 文獻(xiàn)檢索 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣 正確 B. 錯(cuò)誤答案： C. 軟件檢索 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 釀宦娥涯嫩屜哩饒芬希娟余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 D. 搜索引擎檢索 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 什災(zāi)戊答耽 答案： B 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： Premiere中，對(duì)音頻的調(diào)節(jié)可分為 “素材 ”調(diào)節(jié)和 ( )調(diào)節(jié) 。 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： A. 調(diào)音臺(tái) 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： B. 聲音 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： C. 時(shí)間線 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和 保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： D. 軌道 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 眾既疾土污州釀宦娥涯嫩屜哩饒芬希娟余僵熾玖庸抑舟劇烏堪銥砸椎屏抖養(yǎng)諱眾寶葦鞍嗡陣疊笆偽什災(zāi)戊答耽 答案： A 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案： 笆偽什災(zāi)戊答耽 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)提高工程測(cè)試題 ，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案： ，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣正確 B. 錯(cuò)誤答案