信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書-資料下載頁
2025-04-12 05:35本頁面
【正文】 ：（1）封皮（2）任務(wù)書（3）評語（指導(dǎo)老師、指定論文評閱人、答辯成績）（4）目錄（5）中文摘要（含關(guān)鍵詞）（6）英文摘要（含關(guān)鍵詞）（7）正文 （8）謝辭（9）參考文獻(xiàn)（10）注釋（11）附錄（12）封底6．其他應(yīng)注意的問題在論文寫作的各個(gè)階段，都要與指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)系，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，再進(jìn)行下一階段的工作。（1）畢業(yè)論文一人一篇，不能兩人或幾人合寫。幾人可以合寫同一題目，但內(nèi)容、觀點(diǎn)、分析不能相同。（2）正稿要格式規(guī)范，語言通順，標(biāo)點(diǎn)正確，圖表美觀。論文字?jǐn)?shù)一般在2~3萬字。（3）強(qiáng)調(diào)論文寫作過程的調(diào)研l(wèi) 調(diào)研的目的u 了解課題研究的對象及社會、生產(chǎn)、醫(yī)療、科研的實(shí)際。通過調(diào)研，使學(xué)生深入了解社會實(shí)際、醫(yī)療過程、生產(chǎn)全過程以及最新科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用等，豐富實(shí)踐知識。u 加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，鞏固所學(xué)知識。在調(diào)查研究過程中，學(xué)生應(yīng)將在社會實(shí)際、生產(chǎn)現(xiàn)場、設(shè)計(jì)部門、醫(yī)療部門或科研單位遇到的問題與所學(xué)的理論知識相互聯(lián)系進(jìn)行分析，以進(jìn)一步深化對課題的理解。u 培養(yǎng)學(xué)生深入實(shí)際調(diào)查研究的作風(fēng)。學(xué)生通過社會、生產(chǎn)、醫(yī)療、科研等第一線的調(diào)研，聽取第一線人員的意見，有利于進(jìn)行綜合和比較，找出主要矛盾。l 調(diào)研的要求u 要求學(xué)生盡可能利用一切方法和手段，了解本課題所涉及的社會、科研、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實(shí)際情況，并收集有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表和文獻(xiàn)資料等。收集的資料要全面、準(zhǔn)確、及時(shí)。u 通過各種渠道，搜集和檢索信息資料，進(jìn)行分析、歸納、整理及研究，以指導(dǎo)課題方案的確定。u 要求學(xué)生獨(dú)立完成課題調(diào)研任務(wù)。l 調(diào)研的方法u 到與課題有關(guān)的企事業(yè)單位、高等院校、研究部門、生產(chǎn)單位去了解、察看，弄清課題的來龍去脈以及各種影響制約的因素，再將直觀的感受提高到理論的高度來分析，找到解決問題的關(guān)鍵所在。u 到圖書館、資料室、專利所以及信息中心去查閱有關(guān)的學(xué)術(shù)雜志、簡報(bào)、圖紙、說明書等文獻(xiàn)資料，以了解前人的成果和正在進(jìn)行中的研究，擴(kuò)大知識面。u 利用信息傳遞的方式，向有關(guān)部門發(fā)函、發(fā)電、發(fā)電子郵件，以求幫助提供或有償索取有關(guān)資料。注：具體要求詳細(xì)見青島理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文撰寫格式 信息管理與信息系統(tǒng)教研室 8
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