【導讀】作的指導性文件。根據學?？傮w要求，結合教育系整體發(fā)展規(guī)劃和學。標，特制定2020—2020年學前教育專業(yè)建設方案（規(guī)劃）。隨著全社會對早期教育的重視，這。個階段的分工越來越細，要求也越來越高。針對0-3歲幼兒教育的需。求，社會上出現了嬰兒教育機構、親子教育機構等專門機構。目前昭通市公立幼兒園不足30所，適齡幼兒入園不足30%。設公立幼兒園20余所，并且私立園的發(fā)展建設十分迅猛。此外，目前的幼兒園為了適應市場的需求力爭辦出自己的特色，目前，在學前教育階段，一方面家長對孩子的培養(yǎng)意識超前化，資現狀與發(fā)展需求之間存在著較大的差距。為學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)提供了一個巨大的空間。社會對具有?？茖W歷的高素質幼兒教師需求旺盛，學前教育專業(yè)。學前教育專業(yè)自2020年開設以來已培養(yǎng)了七屆畢業(yè)生，共。率均達到90%,就業(yè)學生普遍受到用人單位認可。成立了學前教育專業(yè)教研室，加大科。術、心理健康咨詢技術，具有對幼兒進行身心保健的能力。

　　

【正文】 發(fā)展思路 加強教學管理，健全管理制度，完善管理機制和質量監(jiān)督體系，建立健全教學常規(guī)管理、教研室管理、實踐教學管理、學籍管理、課 20 程考核、教學督導、質量監(jiān)控等相關管理和考核制度，把過程管理和目標管理結合起來。 目前本專業(yè)根據社會需要和學科發(fā)展制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定了教學計劃和教學大綱，形成了教學質量考核、評價體系，建立了相應的專業(yè)教研室和教育科學研究所，日常教學管理規(guī)范。 5 年內，按照教育部對 專業(yè)建設指標體系 要求，以質量管理為中心，以規(guī)范化建設為重點，強化科學管理理念，完善管理模式，進一步實現教學管理的制度化、科學化、規(guī)范化。 建設目標和主要措施 （ 1）完善相關教學規(guī)章制度 ,做到管理制度化、規(guī)范化。 （ 2）實行教學工作例會制度，每 2— 3 周召開一次由系領導、教研室主任、有關教師參加的教學工作會議，推動教學工作的 開展。 （ 3）加強教學常規(guī)管理，強化教學科研考核和激勵機制，堅持過程考評和結果考評相結合，學生考評和同行考評相結合， 形 成學生、教研室、教學督導組等多位一體的教學質量檢查與評價體系，促進教學質量的提高。 （ 4）完善教學文件資料提供、歸檔、保存建設，便于實施教學過程和教學質量的監(jiān)控。 （八）實踐基地建設 發(fā)展思路 根據學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標和專業(yè)特點，建立完備的、穩(wěn)定的實踐教學體系。 21 建設目標和主要措施 （ 1）在目前擁有的教學實踐基地基礎上，進一步增加 6— 10個 校外實訓基地 ,滿足學生多輪 循環(huán)、不同層面實習的需要，實現學校和崗位之間零距離人才培養(yǎng)的目標。新建附屬幼兒園 1 家。 （ 2）實踐教學環(huán)節(jié)主要有：教育見習、教育調查、教學基本功訓練、社會實踐、教學實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。教育見習、教育調查、教學基本功訓練、社會實踐貫穿于第一至第 四 學期，第 五和第 六 學期開展教育實習和畢業(yè)實習 。 在教學計劃中， 三 個年級教學實踐不斷線 ， 讓學生了解幼兒園，熟悉幼兒教育，培養(yǎng)從事幼兒園保教的能力。 （ 3）根據不同年級開展不同的類型的實踐活動，注意針對性、可行性、連續(xù)性和實效性。 （九）教研室建設、教 學團隊建設 發(fā)展思路 不斷完善學前教研室的建設制度，發(fā)揮教研室功能，以科研促教學、以學科建設帶動專業(yè)建設。 建設目標和主要措施 （ 1）教研活動制度。每兩周組織開展一次教研室會議與活動，根據教學任務的需要，在教研室主任及教學水平高、學術造詣高的骨干教師的帶領下，研究和改革教學內容，開發(fā)教學資源，開展啟發(fā)式教學、討論式教學和案例教學等教學方法的改革，以此促進教學研討、教學經驗交流。 22 （ 2）聽課制度。教研室主任要深入課堂聽課（一般每兩周一次），及時了解教師的教學情況，指出存在的問題，提 出整改意見；組織教師集體聽課和相互聽課，進行觀摩教學；教研室成員之間要相互進行聽課，每人每學期聽課時數不少于 4 學時。 （ 3）教學質量檢查制度。按照學 校 的部署，認真做好開學初、期中和期末教學工作檢查，同時加強各項工作的階段性檢查和經常性檢查。定期組織教學水平高、經驗豐富的老教師對任課教師的教學周歷、教案、課件、學生作業(yè)、實驗實習報告、論文（設計）、試卷等進行集中檢查，并收集學生反饋的意見，對教學環(huán)節(jié)質量作出分析與評價，提出改革意見和措施，確保教學質量。 （ 4）計劃與總結制度。每學期初應制定和組織實 施教研室活動計劃，并于學期末對教研室工作進行全面總結。 （ 5）教學檔案工作制度。按照教學文件資料保存目錄，進行收集、積累、整理應歸檔的資料，做好檔案保存、管理工作。設教研室會議記錄，由教研室主任負責組織填寫，記載教研室的重要工作，記錄教研室會議的內容，會議記錄學期末交系部存檔。 （十）科研和教學研究成果目標 發(fā)展思路 辦好專業(yè)建設的同時，鼓勵教師在完成教學工作的同時，積極投入學術研究和科研、教改課題的立項、建設工作。 建設目標 23 確立科學研究與人才培養(yǎng)相結合的建設目標。通過省級社會科 學和教學改革等課題的研究，培養(yǎng)出一批學風扎實、業(yè)務精良的中青年學術骨干，強化科研重要性，完善專業(yè)建設體系。努力完成專業(yè)建設的科研目標。具體如下： (1)五年內培養(yǎng) 1— 2 名學術帶頭人。 (2)五年內參加國家統編教材編寫 1— 2 部。 (3)五年內完成省部級教學、教輔用書編寫 3 部以上。 實施措施 (1)制定科研考核指標可行辦法，采取獎懲激勵機制，鼓勵教師進行科研、教研活動。 (2)完善科研工作機制，加強科研與教學的結合，以科研促進教學。 (3)加大科研的引導和投入力度，采取老、中、青教師 的傳幫帶作用。 (4)在學術帶頭人的領導和組織下，積極參加國家、省、市級研究項目。 (5)加強與其他學術機構、兄弟院校的交流，定期召開學術研討會，邀請知名專家、學者親臨講座，不斷更新意識，提高科研水平。 (十一 )專業(yè)圖書資料建設 建立教育專業(yè)圖書資料室，購置足夠的圖書資料、音像資料和電子圖書等。 24 七：經費預算 附表 5：經費預算簡表 項目 建設內容 經費預算 小計 師資隊伍 培養(yǎng)專業(yè)帶頭 1 人 科研與校改配套經費 10 萬元 30 萬元 培養(yǎng)骨干教師 7 名 培訓與科研支持 10 萬元 教師 進修學習 學歷提高 10 萬元 課程建設 精品課程 學前教育學 2 萬元 10 萬元 學前心理學 2 萬元 幼兒文學創(chuàng)作與鑒賞 2 萬元 特色課程 幼兒語言教育 萬元 幼兒數學教育 萬元 幼兒科學教育 萬元 幼兒藝術教育 萬元 幼兒社會教育 萬元 教材開發(fā) 校本 教材 每年 2 本，共 10 本 每本 1 萬元 10 萬元 圖書資料 專業(yè)圖書、音像制品、電子圖書 10 萬元 微格教室 電視、電腦、攝像和錄像設備 20 萬元 多媒體音樂教室 多 媒體音樂系統一套 50 萬元 美術教室 畫架、畫板、畫布、寫生桌、寫生椅 5 萬元 舞蹈教室 木地板、鏡子、把桿 、 墊子、電視機 5 萬元 語音室 復錄機、電腦、桌椅、操作控制臺 5 萬元 鋼琴 50 臺鋼琴 50 萬元 電子鋼琴 50 臺電子鋼琴及耳麥等 20 萬元 蒙臺梭利教室 蒙臺梭利教具 20 萬元 奧爾夫音樂教室 奧爾夫樂器、教具 20 萬元 育嬰實訓室 仿真操作臺、嬰幼兒沐浴清潔設備、副食品調制設備、各種娃娃模型等 10 萬元 幼兒潛能開發(fā)訓練和測評系統 兒童潛能開發(fā)教學系統 15 萬元 兒童心理與行 為觀察系統 兒童遠程觀測與教學觀摩系統 15 萬元 仿真實訓室 幼兒園教室常規(guī)設備 10 萬元 幼兒教具設計中心 各種材料和基本工具。 5 萬元 文藝排練廳 柔光燈 、燈光控制箱 、話筒、音箱 、專業(yè)攝像機等 30 萬元 手工藝制作室 編織，扎染，陶土的制作的常用工具 5 萬元 動漫制作室 15 臺電腦及動漫制作設備 5 萬元 校外實踐基地共建 16—— 20 所校外實踐基地教學科研服務費 50 萬元 合計 400 萬元