教學(xué)常規(guī)管理類-資料下載頁(yè)
2025-04-08 23:36本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)問(wèn)題等內(nèi)容?！∥?、要有序按計(jì)劃開(kāi)展，做到內(nèi)容豐富，方法多樣，具有可操作性和實(shí)際意義?！ ×I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持考勤制。曠課一次扣1分。無(wú)特殊情況，不得請(qǐng)假。七、學(xué)習(xí)時(shí)教師必須帶上筆記本，作好記錄，鼓勵(lì)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，心得體會(huì)。 八、學(xué)習(xí)筆記每周一小查，每月一評(píng)比，學(xué)期木記入績(jī)效考核檔案。 英言中心校教師聽(tīng)評(píng)課制度推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。上課、聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，可達(dá)到共同提高的效果。為此，結(jié)合我中心校實(shí)際，提出如下具體要求：一、教師聽(tīng)課要求：㈠ 聽(tīng)課節(jié)數(shù)：校長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，聽(tīng)課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。教師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。㈡ 聽(tīng)課形式：獨(dú)立聽(tīng)課。學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽(tīng)“調(diào)研課”，教師之間獨(dú)立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。集體聽(tīng)課。校級(jí)或教研組組織的公開(kāi)課、觀摩課、比賽課、研究課等。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課。㈢ 聽(tīng)課要求：聽(tīng)課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題可教研，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。教研組集體聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。聽(tīng)課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒(méi)有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。所有聽(tīng)課者均應(yīng)寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)。二、教師評(píng)課要求：大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。組織聽(tīng)課就組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后，教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。 英言中心校小學(xué)教師集體備課制度堅(jiān)持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。 2，依據(jù)“全冊(cè)備課——單元備課—— 課時(shí)備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊(cè)中的地位和作用，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展 .建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識(shí)，切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。 發(fā)揮集體備課的作用，同科要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。 （1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)：互相借鑒，共同提高。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。 （2）備課按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。 （3）根據(jù)安排的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行研討，由備課組長(zhǎng)主持，確?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效，做好活動(dòng)記錄，記錄每一課時(shí)的共性內(nèi)容，討論課題。期末交學(xué)校存檔保存。 精心設(shè)計(jì)板書(shū)，增強(qiáng)板書(shū)的針對(duì)性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。 所有學(xué)科都要有教案，教案書(shū)寫(xiě)工整，格式美觀，項(xiàng)目齊全，具體實(shí)用， 且有創(chuàng)意，有個(gè)性。 及時(shí)充實(shí)教后感。15
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1