教學(xué)常規(guī)管理類-資料下載頁
2025-04-08 23:36本頁面
【正文】 教學(xué)問題等內(nèi)容。 五、要有序按計劃開展，做到內(nèi)容豐富，方法多樣，具有可操作性和實(shí)際意義?！ ×I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要堅持考勤制。曠課一次扣1分。無特殊情況，不得請假。七、學(xué)習(xí)時教師必須帶上筆記本，作好記錄，鼓勵撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，心得體會。 八、學(xué)習(xí)筆記每周一小查，每月一評比，學(xué)期木記入績效考核檔案。 英言中心校教師聽評課制度推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。上課、聽課、評課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間互相聽課、評課，可達(dá)到共同提高的效果。為此，結(jié)合我中心校實(shí)際，提出如下具體要求：一、教師聽課要求：㈠ 聽課節(jié)數(shù)：校長：每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，聽課要覆蓋所有年級和所有學(xué)科。教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。㈡ 聽課形式：獨(dú)立聽課。學(xué)校校長可隨時到班聽“調(diào)研課”，教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。外出學(xué)習(xí)聽課。㈢ 聽課要求：聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題可教研，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。教研組集體聽課，教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。聽課時，教師要提前5分鐘進(jìn)教室，不講話、不走動、關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評。二、教師評課要求：大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來，以利改進(jìn)和提高。評課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。組織聽課就組織評課，并做好評課記錄。評課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評價，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評課與研究。評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，教研組長應(yīng)對執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。 英言中心校小學(xué)教師集體備課制度堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。 2，依據(jù)“全冊備課——單元備課—— 課時備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展 .建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識，切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。 發(fā)揮集體備課的作用，同科要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。 （1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。 （2）備課按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論，發(fā)表自己的見解，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。 （3）根據(jù)安排的學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行研討，由備課組長主持，確?；顒訒r間和活動實(shí)效，做好活動記錄，記錄每一課時的共性內(nèi)容，討論課題。期末交學(xué)校存檔保存。 精心設(shè)計板書，增強(qiáng)板書的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。 所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項(xiàng)目齊全，具體實(shí)用， 且有創(chuàng)意，有個性。 及時充實(shí)教后感。15
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