加分制班級(jí)評(píng)價(jià)管理-資料下載頁(yè)
2025-04-08 13:14本頁(yè)面
【正文】 第一次升起了五星紅旗！同時(shí)升起的還有他的人格尊嚴(yán)和生活的信心！他的人生也翻開了新的一頁(yè)！ 是啊，“沒有教育不好的學(xué)生，只有沒有責(zé)任心的老師” ！求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)容易，轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生難！一個(gè)后進(jìn)生的倒數(shù)，需要我們?yōu)閹熣邇A盡一腔心血去求 走進(jìn)心靈他叫孫坤，剛上四年級(jí)的時(shí)候，從山東轉(zhuǎn)學(xué)到我的班。初來(lái)幾天的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同，性格內(nèi)向的他，面對(duì)陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的環(huán)境難以適應(yīng)；再加上從未學(xué)過英語(yǔ)，突然要面對(duì)四年級(jí)的英語(yǔ)教材和英語(yǔ)課堂上滿口流利英語(yǔ)對(duì)話的老師和同學(xué)，以及羞于出口的山東口音，使得他就象一個(gè)不慎闖入他國(guó)禁地的孩子，惶恐不安。面對(duì)這一切，他選擇了逃避，選擇了封閉自己。他幾乎不與任何同學(xué)交往，上課不愿發(fā)言，連吃午飯的時(shí)候都一個(gè)人靜靜地躲到角落里去吃?？晌野l(fā)現(xiàn)當(dāng)他看到其他的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)，他卻總是流露出羨慕的眼神。當(dāng)時(shí)我就想：“這是一個(gè)需要幫助的孩子，他需要一把開啟心靈的鑰匙，支持他走出自己給自己設(shè)的心理障礙。我有責(zé)任拉他一把，幫他重新振作起來(lái)。” 記得一位教育界的同行說過：“最好教的孩子是自尊心最強(qiáng)的孩子，最難教的孩子是失去自尊心的孩子?！蔽乙欢ㄒ獛退一厥サ淖孕?。在班級(jí)里，我安排了一些各方面表現(xiàn)都比較好的學(xué)生主動(dòng)接近孫坤，關(guān)心、幫助他；同時(shí)又把那些調(diào)皮、嘲笑孫坤的學(xué)生找來(lái)，引導(dǎo)他們不要嘲笑人?！ ≡谡n間，我有意識(shí)組織學(xué)生做游戲，而我主動(dòng)和他一組，讓他覺得老師和同學(xué)沒有嫌棄他，要讓他和其他的同學(xué)感覺到，學(xué)習(xí)差的同學(xué)會(huì)得到老師更多的關(guān)愛和幫助。當(dāng)他第一次在同學(xué)們羨慕的目光中不太自由地參與了一次游戲，卻失敗了，當(dāng)他不知所措時(shí)，我開心地告訴他：“老師和你玩得很高興。沒有關(guān)系，繼續(xù)努力，你一定行，我們一定會(huì)贏！”他愣愣地點(diǎn)著頭，什么也沒說，嘴角卻分明掛著一絲笑意……就這樣,漸漸地，他主動(dòng)地接受了我，接受了同學(xué)，也主動(dòng)地融于到我們這個(gè)集體之中了?！ ≌n堂上，他能漸漸的主動(dòng)站起來(lái)回答問題。雖然問題的回答不是那么準(zhǔn)確，畢竟這是成功的開始，我總是抱以贊許的目光，并輔以支持性糾正，他的勁頭兒也越來(lái)越足了。一次，在數(shù)學(xué)課堂上，他破天荒地站起來(lái)第一次響亮而準(zhǔn)確地回答出了一道較難的應(yīng)用題的解題思路，全班同學(xué)不由自主地響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲不僅僅是對(duì)他正確回答問題的肯定。 事實(shí)證明，當(dāng)他漸漸自信起來(lái)的時(shí)候，他的成績(jī)也在不斷地上升，不僅語(yǔ)數(shù)成績(jī)名列前茅，更可喜的是，當(dāng)年他的英語(yǔ)也居列班級(jí)的中等水平，我也終于看到了他燦爛的笑臉。 用信任喚起學(xué)生的求知欲從教這么多年來(lái)，我深深知道學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生都有很重的自卑心理，覺得自己什么也不行，做什么事都缺乏信心，久而久之導(dǎo)致惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)也越來(lái)越糟。 新學(xué)期起開始，我被分配到四年級(jí)的一個(gè)班級(jí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。開學(xué)的第一天，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我簡(jiǎn)紹以后，我就嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生說：“我是你們的新數(shù)學(xué)老師，不管你們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危?在我這里都只是一個(gè)‘零’，我不會(huì)在乎你們以前三年學(xué)習(xí)成績(jī)的好或差?，F(xiàn)在大家都站在同一條起跑線上，我希望你們能和老師一起努力，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高到一個(gè)新的檔次上來(lái)?！蔽蚁胪ㄟ^這一番話初步消除學(xué)習(xí)后進(jìn)生的自卑心理，重建他們的自信。 在以后的教學(xué)工作中，我便處處留心，注意保護(hù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的自尊，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上我會(huì)用充滿信任的目光看著他們，傳達(dá)著“你能行”的信息；并且不讓諷刺挖苦或者失望的話從口中流出。上課勤提問，先選一些簡(jiǎn)單的知識(shí)讓他們回答，對(duì)他們微小的進(jìn)步都給予熱情的表?yè)P(yáng)，讓他們覺得自己還行，對(duì)自己初步有一些信心。在一點(diǎn)點(diǎn)加深知識(shí)的難度，對(duì)他們掌握起來(lái)較困難的知識(shí)更是利用課余時(shí)間耐心的講解?！ 」Ψ虿回?fù)有心人，在一次小測(cè)試中，班里一個(gè)叫郭欣的后進(jìn)生終于考出了一個(gè)“A”，我按捺不住內(nèi)心的高興，在卷子上寫下一個(gè)大大的“A”，并寫上：很好，繼續(xù)努力！ 發(fā)下試卷，我發(fā)現(xiàn)郭欣在偷偷地望著我笑——平常他的小臉總是繃的緊緊的，難得一笑。打鐵的趁熱，我趕緊說：“郭欣同學(xué)得了一個(gè)‘A’，讓我們一起為他祝賀吧！”當(dāng)全班同學(xué)為他響起一片熱烈的掌聲的時(shí)候，我和他的目光又一次相遇了，不盡的鼓勵(lì)、信任，都在這眼神的交融中。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念提出義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)一直這一樣堅(jiān)持下去，讓我的學(xué)生們尤其是后進(jìn)生能學(xué)到必需的、有價(jià)值的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
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