企業(yè)工資管理系統(tǒng)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-08 11:21本頁面
【正文】 SkipEnddo 報表打印數(shù)據(jù)庫報表程序是經(jīng)常使用的，現(xiàn)在很多用戶都使用，報表設(shè)計器設(shè)計報表，且簡單方便；但筆者在工作中遇到要對成百個數(shù)據(jù)庫打印的情況，這些數(shù)據(jù)庫除了字段名不相同外，其他結(jié)構(gòu)信息基本相同圖如下：部分程序如下：set talk off hh1=printstatus() set print on do while . ?打印機未準(zhǔn)備好，請準(zhǔn)備好打印機 hh1=printstatus() enddo set talk off set device to print clear a1=getfile(dbf) amp。amp。打開打開文件對話框 use amp。a1 amp。amp。打開指定的文件 n1=fcount() amp。amp。獲取打開的庫中的字段數(shù) dimension a(n1) amp。amp。定義一個存放字段名的數(shù)組 dimension b(n1) amp。amp。定義一個存放字段寬度的數(shù)組 k=1 do while k=n1 a(k)=field(k) k=k+1 enddo amp。amp。將字段名賦給數(shù)組 w=1 do while w=n1 b(w)=fsize(a(w)) amp。amp。獲取字段的長度 if b(w)6 b(w)=8 else b(w)=b(w)+2 endif w=w+1 enddo do while not eof() r1=1 amp。amp。顯示表頭的第一行 col1=1 do while m=n1 if m=1 @r1,col1 say ┌+replicate(,b(m)) if m=n1 @r1,col1 say ┬+replicate(,b(m))+┐ @r1,col1 say ┬+replicate(,b(m)) endif endif 退出登入系統(tǒng)本章通過設(shè)計一個用戶管理及用戶登錄系統(tǒng)，講述了如何通過輸入驗證碼和 MD5 加密來實現(xiàn)網(wǎng)站的安全、如何檢測用戶輸入的合法性以及根據(jù)用戶的登錄名來賦予用戶不同的管理權(quán)限。上述 3 方面對于一個網(wǎng)站來說是非常重要的，它是決定一個網(wǎng)站能否長期正常運行的關(guān)鍵。修改用戶模塊可以看出，當(dāng)用戶輸入密碼信息，并單擊【提交】按鈕后，首先在ChkField()過程中檢查用戶密碼輸入的合法性，然后在 文件中處理從表單傳遞過來的數(shù)據(jù) ChkField()過程的代碼如下：script language=vbscriptFunction ChkFields() 39。定義過程 39。用戶輸入的新密碼長度小于 6If 6 Then alert(新密碼長度必須大于等于 6！) 39。彈出警告框() 39。界面上的新密碼文本框設(shè)為焦點return falseEnd If39。用戶沒有輸入確認(rèn)密碼If = Then alert(請確認(rèn)新密碼！) 39。彈出警告框() 39。界面上的新密碼文本框設(shè)為焦點return falseEnd If39。用戶輸入的新密碼和確認(rèn)密碼不一致If Then alert(兩次輸入的新密碼必須相等！) 39。彈出警告框return falseEnd Ifreturn trueEnd Function/script在 ChkField()過程中首先檢查用戶輸入的新密碼長度，如果密碼長度小于 6，則彈出警告框，并返回到密碼修改界面重新輸入。如果密碼長度滿足條件，則檢查用戶是否輸入確認(rèn)密碼，最后檢用戶兩次輸入的密碼是否一致。判斷數(shù)據(jù)庫中是否存在用戶 id 為 UserId 的記錄。如果存在滿足條件的記錄，則判斷用戶輸入的原 始密碼是否正確。如果正確，則更新數(shù)據(jù)庫，修改用戶密碼。提示用戶“更改密碼正確”，并生成一個關(guān)閉窗口的按鈕。致謝信光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我即將走完大學(xué)生涯的第四個年頭，回想這一路走來的日子，父母的疼愛關(guān)心，老師的悉心教誨，朋友的支持幫助一直陪伴著我，讓我漸漸長大，也慢慢走向成熟。 在這段期間，我們一邊努力學(xué)習(xí)，努力實訓(xùn)，一邊也爭取更好的完成畢業(yè)設(shè)計。首先開始我們選題，根據(jù)選好的題目，收集相關(guān)的資料，利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)，雜刊等，資料整理完之后，開始可行性分析，程序等等，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)，在這次的畢業(yè)設(shè)計中，我認(rèn)識到在做一個系統(tǒng)之前，必須要有一個清晰的思路，要明白怎么做，決不能還沒想好就去下手，那很容易發(fā)生半途做不下去的情況的，在做之前必須要對系統(tǒng)進(jìn)行分析，可行性分析，用戶需求分析，決不能按著自己的想法，想怎么做就怎么做，要滿足用戶的需求，要換位思考，程序簡單明了，應(yīng)注釋的地方要注釋，因為重要的是要讓用戶明白。雖然這次的畢業(yè)設(shè)計順利完成了，但我清楚的意識到自身的不足，以后還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，一個人的力量是渺小的，但團(tuán)結(jié)的力量是大的。我們這個論文在選題及進(jìn)行過程中得到了老師，主任的悉心指導(dǎo)。論文行文過程中，老師多次幫助我分析思路，開拓視角。同學(xué)，朋友也在我遇到困難想放棄的時候給予我最大的支持、鼓勵和幫助。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度，踏實堅韌的工作精神，將使我終生受益，朋友，同學(xué)的友誼使我忠心感激。再多華麗的言語也顯蒼白。在此，謹(jǐn)向老師，主任，同學(xué)，朋友等致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 在此，不僅要感謝我們的主任，老師在我們培訓(xùn)中給我們幫助；還要感謝我們的輔導(dǎo)員，班主任，在我們這四年不短暫的學(xué)習(xí)生涯中給我們的生活，學(xué)習(xí)上的幫助，也要感謝學(xué)校給了我們這個氛圍和條件讓我們有這個家，可以安心學(xué)習(xí)；當(dāng)然也要感謝同學(xué)們在生活，學(xué)習(xí)上的互相幫助，互相學(xué)習(xí)；最后也感謝我的父母，讓我有這個機會可以更好的學(xué)習(xí)，更好的發(fā)展，謝謝你們！參考文獻(xiàn)， 《Visual ~ 解決方案與范例大全》 ，北京：人民郵電出版社，20224 編著， 《Visual FoxPro 程序設(shè)計速成》 ，江西：江西高校出版社《Visual FoxPro 及其應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》清華大學(xué)出版社《FoxPro 及其應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》清華大學(xué)出版社《管理信息系統(tǒng)》高等教育出版社， 《Visual FoxPro 案例開發(fā)集錦（含光盤） 》 ，北京：電子工業(yè)出版社，202210， 《Visual FoxPro 程序設(shè)計教程》 ，北京：電子工業(yè)出版社，20222， 《Visual FoxPro 數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例精粹》 ，北京：電子工業(yè)出版社，202
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