企業(yè)工資管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-04 05:48本頁(yè)面
【正文】 20 是一個(gè)綜合的分布式管理框架結(jié)構(gòu)，允許你集中地管理組織機(jī)構(gòu)中所有數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。通過(guò)增強(qiáng)的基于 Windows的管理工具和強(qiáng)大的基于服務(wù)器的作業(yè)日程安排，你可以直觀地控制多個(gè)服務(wù)器，并且實(shí)現(xiàn)分布式環(huán)境命令構(gòu)成的遠(yuǎn)程操作的自動(dòng)執(zhí)行?？紤]到與 Inter 的集成， SQL Server 還提供了高性能的 Web頁(yè)面信息訪問(wèn)機(jī)制。它的新組件 Web Assistant能使你通過(guò)多種方式利用 SQL數(shù)據(jù)推廣你的 Web服務(wù)，允許在一個(gè)私有 Intra 網(wǎng)或在世界范圍網(wǎng)（ Inter）的 Web 上分發(fā)公司數(shù)據(jù)。 3）、客戶端系統(tǒng)軟件?？蛻舳瞬僮飨到y(tǒng)可采用 Windows NT Workstation 或 Windows 98中文版。 ER 圖 管 理 員 修 改 密 碼修 改發(fā) 放 工 資 查 詢 員 工發(fā) 布動(dòng) 態(tài) 消 息 瀏 覽1 n mnn11n1n 1 m 圖 工資管理的 ER 模型 ER 模型是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種抽象，它抽取了客觀事物中人們所關(guān)心的信息、忽略了非本質(zhì)的細(xì)節(jié)，并對(duì)這些信息進(jìn)行了精確的描述。 ER 圖所表示的概念模型是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，因而是抽象和描述現(xiàn)實(shí)世界的有力工具。 程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書 程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書是用來(lái)給處理過(guò)程下定義的書面文件。它以每個(gè)處理過(guò)程作為單位。說(shuō)明書的編寫必須清楚明確，處理內(nèi)容應(yīng)整理的是的別人能夠正確理解。程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書包括一些內(nèi)容：程序名、所屬系統(tǒng)及子系統(tǒng)名、程序的功能、程序的輸入輸出數(shù)據(jù)關(guān)系圖、輸入文件 13 和輸出文件的格式、程序處理說(shuō)明。 程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書的實(shí)例見(jiàn)圖 。 程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書 系統(tǒng)名 財(cái)務(wù)系統(tǒng) 子系統(tǒng)名 工資子 系統(tǒng) 程序名 更新工資主文件 程序標(biāo)識(shí)符 語(yǔ) 言 FOXBASE 日 期 一、輸入 二、輸出 文件名 文件標(biāo)識(shí) 設(shè)備 備注 上月主文件 D1 主處理文件 D2 文件名 文件標(biāo)識(shí) 設(shè)備 備注 本月主文件 D1 三、程序功能：更新主文件 四、程序處理過(guò)程說(shuō)明 交 易 清 單打 印 交 易 清 單計(jì) 算交 易 額 圖 程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書 五、系統(tǒng) 實(shí)施與維護(hù) 選擇的開(kāi)發(fā)平臺(tái) 選擇微軟平臺(tái)作為主導(dǎo)，一方面考慮目前微軟的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)在規(guī)劃內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)時(shí)，將微軟平臺(tái)作為首選方案；另一方面從技術(shù)角度來(lái)講，微軟平臺(tái)上的應(yīng)用無(wú)論是在開(kāi)發(fā)上，還是在軟件的部署上都非常容易，而且性能優(yōu)越。 操作系統(tǒng)： Windows2020 開(kāi)發(fā)工具與語(yǔ)言 : Visual FoxPro 中文版 程序設(shè)計(jì) 系統(tǒng)評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn) （ 1）用戶通過(guò)輸入正確的職工號(hào)和密碼，才能進(jìn)入工資查詢系統(tǒng)的表單，對(duì)表進(jìn)行修改 14 增加 .刪除的操作，防止其他非法用戶進(jìn)入，破壞該系 統(tǒng)。 （ 2）通過(guò)菜單來(lái)讀取相應(yīng)的表單，比命令按鈕能先進(jìn)一些！ （ 3）界面設(shè)計(jì)的比較美觀，大小較合理。 需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方 （ 1）所建的表比較少，表單也比較單一。 （ 2）功能不是很完整，不能通過(guò)姓名、職位等字段來(lái)查詢工資金額。 六、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) ．課程設(shè)計(jì)中遇到的主要問(wèn)題及解決辦法 ：未能使用一個(gè)界面對(duì)兩類用戶的登陸進(jìn)行同時(shí)設(shè)計(jì)。應(yīng)當(dāng)使用此界面才可使登陸系統(tǒng)變的簡(jiǎn)單，登陸也可使用一個(gè)地址。 按不同的條件查詢時(shí)的程序代碼的編寫。 默認(rèn)路徑、數(shù)據(jù)環(huán)境、屬性、生成器都要注意設(shè)置。 一定要建一個(gè)項(xiàng)目管理器，把表、表單、菜單都一一加進(jìn)去，方便管理。 主要收獲 通過(guò)此次對(duì)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和 VF的有關(guān)知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固。加深了對(duì)逐句流程圖和業(yè)務(wù)流程圖等圖的設(shè)計(jì)方法，更加了解了企業(yè)的運(yùn)作程序。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表的建立有了明顯的進(jìn)步，在編程方面比以前要熟練的多了，能夠獨(dú)立編程且可以調(diào)試使其運(yùn)行。 提高 了 的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 15 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定 對(duì) 班 學(xué)生 所完成的題目為 的課程設(shè)計(jì)，經(jīng)考核，給出如下評(píng)語(yǔ)： 并綜合評(píng)定該生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)? 。 指導(dǎo)教師： 年 月 日
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