中學(xué)物理教材教法試題匯編-資料下載頁
2025-04-07 22:51本頁面
【正文】 論上說，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)是內(nèi)因，外因一定要通過內(nèi)因才能起作用。（2）要建立一個師生之間、學(xué)生之間相互尊重、相互信任、民主和諧的教學(xué)環(huán)境；在課堂教學(xué)中要盡可能增加學(xué)生自己學(xué)習(xí)的活動量；要花功夫培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。舉例說明在物理概念教學(xué)中怎樣才能做到突出重點(diǎn)。（1）恰當(dāng)?shù)匾胛锢砀拍?；?）正確地形成概念；（3）進(jìn)一步鞏固深化物理概念。（4）教學(xué)過程要圍繞重點(diǎn)知識展開；（5）要善于圍繞重點(diǎn)知識提出問題，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考（6）要加強(qiáng)對重點(diǎn)知識鞏固練習(xí)與應(yīng)用。談?wù)勀銓﹄娀虒W(xué)手段作用的認(rèn)識。（1）模擬物理現(xiàn)象，變抽象為直觀、形象、生動感染力強(qiáng)，有助于講清概念，有助于學(xué)生理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和抽象思維能力。（2）電化教育媒體用于課堂教學(xué)中，在短時間內(nèi)系統(tǒng)地重復(fù)彼此有關(guān)的物理現(xiàn)象，易于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生理解快記憶牢固。（3）直觀形象培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀表和實(shí)驗(yàn)操作能力。（4）利用電化教學(xué)媒體、還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，求知欲望，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使物理教學(xué)進(jìn)行的生動活潑。教材分析的方法有哪幾種？并談?wù)勀愕囊恍┛捶?。?2分）（1）從教師分析教材的一般步驟和全面把握教材的整體價值功能入手，側(cè)重怎樣分析，如對全書教材的總體分析，對各部分教材的分析，對每節(jié)教材的分析；（2）另一種是從教材分析的內(nèi)容入手，知識分析法、心理學(xué)分析法、方法論分析法和結(jié)構(gòu)分析法等。舉例說明在物理教學(xué)中怎樣貫徹科學(xué)性原則? （1）對于講授的物理知識必須做到正確無誤；（2）闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實(shí)依據(jù)；（3）要注意教學(xué)方法的科學(xué)性；（4）要注意闡述物理規(guī)律時的邏輯性。談?wù)勀銓湔n重要性的認(rèn)識.（1）從信息論的觀點(diǎn)看，教材分析是完成知識信息由教科書經(jīng)教師向?qū)W生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)；（2）從系統(tǒng)論的角度看，教材分析是掌握概念規(guī)律的本質(zhì)及它們之間聯(lián)系，抓住教材重點(diǎn)的過程。（3）從培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育的觀點(diǎn)看，通過教材分析能夠挖掘出教材的能力價值和思想教育價值，有利于學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)和思想教育。（4）從教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，教材分析是備好課的前提。結(jié)合你在物理學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)體會，談?wù)勗谖锢斫虒W(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的記憶方法。（1）理解記憶；（2）機(jī)械記憶；（3）形象輔助記憶；（4）推理記憶；（5）對比記憶；（6）圖表記憶。演示實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和表演中有諸多要求，你認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這些要求。主要以確保演示成功、簡易方便、明顯直觀、配合講解、正確對待失誤。7
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