【正文】 物理概念是觀察、實驗和______________相結合的產(chǎn)物。二、單項選擇題。（每題2分，共30分）()A講授的物理內(nèi)容必須是正確無誤。B講授任何一個物理問題都必須講深、講透、講全。C對任何一個物理問題或原理的表述都必須是十分嚴格。D所有的物理實驗都必須是高度精確的。（）A主體地位B主導地位C主宰地位D中心地位 （）A發(fā)展性原則B雙邊性原則C科學性原則D教育性原則，以下（）不屬于實驗室課程資源。A教學設計及教案B實驗器材余試驗資料C光學投影媒體與影視錄像D實驗模型與掛圖（）A科學性原則B生動直觀性原則C形象性原則D啟發(fā)積極思維原則 、實驗法、（）基于自主、探究、合作學習的教學方法，A說話法B探索發(fā)現(xiàn)法C總結法D推理法 （）A認識沖突策略B發(fā)展學生原有認識的策略C活化概念策略D概念形成策略（）A總結歸納，發(fā)現(xiàn)問題B創(chuàng)設情境，形成問題C實施探究，促進構建D運用規(guī)律，解決問題（）對比聯(lián)想復習法。A討論復習法B閱讀復習法C實驗復習法D針對復習法 （）A觀察法B調(diào)查法C測驗法D過程法 （）A物理知識的本身就是辨證唯物主義的,教好物理知識就等于進行了辨證唯物主義教育。B教師應該結合教學內(nèi)容,有目的有計劃的對學生進行辨證唯物主義教育。C知識與能力關系密切,教好物理知識就等于培養(yǎng)了學生能力。D最重要的是培養(yǎng)學生的能力,知識教多教少無所謂。（）是解決學生現(xiàn)狀與預期發(fā)展要求的矛盾。A備學生B備教法C被內(nèi)容D備學法13下列屬于在中學物理教學中應該著重貫徹的教學原則是（）A發(fā)展性原則B雙邊性原則C科學性原則D教育性原則 （）A情景化問題聯(lián)系B評價性問題聯(lián)系C實踐性問題聯(lián)系D實驗設計聯(lián)系 ，下列說法中錯誤的是（）A物理課程是自然科學中的一門重要基礎學科。B物理課程是一門應用廣泛的學科。C物理課程對于提高學生的科學文化素質具有重要作用。D在物理課程中不能把政治思想教育作為重要任務。三、判斷題。（每空一分，共10分）我國中學物理教育分為全日制義務教育和高中教育兩個階段。（）教學理論核心是教學價值觀。（）學習物理學的基礎知識、掌握基本技能是科學素養(yǎng)發(fā)展的基礎（）。中學物理教學過程是認識的過程。（）學生的發(fā)展主要指科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。（）知識的形成和發(fā)展的基礎是主體和客體的相互作用（）。在教學過程中，對學生學習動機的引發(fā)、學習興趣和學習熱情的激發(fā)，學生起著重要作用。（）概念轉變策略是依據(jù)理論轉變概念而提出的教學策略。（）實驗是物理教學的重要內(nèi)容，是落實物理教學目標、全面提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑。（）從生活走向物理，從物理走向社會，是義務教育階段物理課程標準提出的基本理念。（）四、名詞解釋。（每題3分，共12分）教學原則教學策略物理教學資源物理教科書五、簡答題（18分，共3題）簡述初中物理教學的特點。（5分）運用講授法有那些要求?（6分）舉例說明在物理概念教學中怎樣才能做到突出重點。（7分）六、論述題（10分，共1題）結合你自己的體會或身邊的實例、說明為什么要學習中學物理教學法這門課，怎樣學好這門課。參考答案及評分標準一、填空題參考答案（每空1分）1主導地位 2 物理現(xiàn)象或過程3中學物理教學過程中能夠用于實現(xiàn)教學目標的各種條件的總稱 4全日制義務教育和高中教育5啟發(fā)—引導模式、自學—討論模式、探究模式 6講授法、實驗法、閱讀法。7備教材、備教法。8物理教學法、物理教學論、物理課程與教學論。9啟發(fā)性演示實驗、鞏固性演示實驗、擴展性演示實驗。10科學思維。二、選擇題。（每題2分）1A2A3C4A5C6B7C8A9C10D11B12A13C14D15D 三，判斷題。（每題一分）1對 2對 3對中學物理教學過程是認識的過程。（錯）（中學物理教學過程是認識與發(fā)展統(tǒng)一的過程）對對在教學過程中，對學生學習動機的引發(fā)、學習興趣和學習熱情的激發(fā)，學生起著重要作用。（錯）（老師起著重要作用）概念轉變策略是依據(jù)理論轉變概念而提出的教學策略。（錯）（概念轉變理論）對從生活走向物理，從物理走向社會，是義務教育階段物理課程標準提出的基本理念。（錯）（基本理念之一）四、名詞解釋。（每題3分）教學原則教學原則是根據(jù)教育、教學目的，反映教學規(guī)律性而制定的指導教學工作的基本要求。P31教學策略教學策略是教學設計的有機組成部分，是在特定教學情境中為完成教學目標和適應學生認知需要而制定的教學程序計劃和采取的教學實施措施。P50物理教學資源物理教學資源是指中學物理教學過程中能夠用于實現(xiàn)教學目標的各種條件總稱。P59物理教科書物理教科書是根據(jù)物理課程標準編定的系統(tǒng)反映物理學科內(nèi)容的教學用書。P62五、簡答題（15分，共3題）（5分，每點一分，書寫工整一分）（1）以觀察實驗為基礎加強直觀性教學；（2）以定性為主，定量為輔；（3）綜合課為主，單一課為輔；（4）借助具體形象為支柱，進一步發(fā)展抽象思維能力。（6分，每點一分，書寫工整一分）(1）講授的內(nèi)容必須處理得當，要符合學生的實際水平，要符合學生的認知規(guī)律；(2）要創(chuàng)造學習物理必須觀察的環(huán)境，即要加強演示實驗；(3）講授時要突出重點，條理清晰，語言要形象、準確、精煉，能喚起學生頭腦中已有的印象，并能激起學生的積極地思考，加速對知識的理解；(4）講授的知識要立足于發(fā)展學生的能力；(5）教師要以身作則，通過講授知識，潛移默化地對學生進行思想教育，培養(yǎng)實事求是、相信科學，熱愛學習的高尚思想情感。（7分，每點一分，書寫工整一分）（1）恰當?shù)匾胛锢砀拍?；?）正確地形成概念；（3）進一步鞏固深化物理概念；（4）教學過程要圍繞重點知識展開；（5）要善于圍繞重點知識提出問題，啟發(fā)誘導學生 思考；（6）要加強對重點知識鞏固練習與應用。六、論述題（10分，共1題）主要從中學物理教師職業(yè)來看，工作本身的培養(yǎng)性，工作對象的復雜性；從現(xiàn)行教育的大背景看等。另外，應從學習方法：如牢固地掌握物理學知識，熟悉近代物理學成就，了解新的科學技術發(fā)展及其應用；學習與它有密切聯(lián)系的學科；加強實踐，并不斷吸取先進經(jīng)驗和廣泛地積累資料；克服一些模糊認識方面進行論述?；颍?）教學理論方面；（2）教材教法分析方面；（3）實驗教學；（4）教學手段的運用；（5）學法方面。