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管理人員培訓教材-資料下載頁

2025-04-07 22:02本頁面
  

【正文】 案例研究案例研究(casestudy)是讓受培訓者解決模擬經(jīng)營中問題的一種培訓方法。要求每個人研究案例提供的信息,并根據(jù)具體情況做出決策。如果提供給學生一個真實企業(yè)的案例,則要求他研究這家企業(yè),對其采取狀況和經(jīng)營環(huán)境做出正確的評價。案例研究一般在教師進行,教師的作用是引導學生。小組討論小組討論的形式能對某一題目進行深入的工作和討論,是常用的主持方法。小組討論的形式可分兩種,一種是競爭性的,即不同小組討論同一題目,另一種是補充性的,即不同的小組討論不同的題目,具體采用哪種形式視主持的目的、要求而定。小組討論結果將在會議室宣講,討論視題目而定,小組組成的方法有多種,主要有下列兩種:(1)隨機組合(2)根據(jù)題目興趣組合小組討論按一定的步驟進行,確定了小組組成以后,再區(qū)分小組討論的題目,幾個小組的題目可以相同也可以不同,事先要對題目解釋清楚,這樣可以避免討論的偏離軌道以及消除理解上的差異。在討論過程中,各個小組成員之間應該遵循平等的原則,在主持人規(guī)定的討論時間內積極開動腦筋,獻計獻策,踴躍發(fā)言,而不要有所顧慮。在小組討論時,可以適當?shù)赝七x一個小組的主持人,他引導討論的進行與深入,圍繞著討論的題目展開。在小組討論時,要派出專門人員做好適當?shù)挠涗?。這里應注意,記錄的應是大家共同的討論意見。討論完以后,主持人將召集各個小組的成員,讓每個小組選出小組發(fā)言人宣講該小組討論的結果,該成員講完以后,主持人應詢問該小組的其它成員有何補充,其它小組的成員有何不清楚之外,待補充完了,別的小組都清楚之后,第二、第三小組再接著宣講,重復以上的步驟。12 / 12
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