小學(xué)學(xué)校探究型課程的開發(fā)和設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-15 16:03本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)學(xué)校探究型課程。上海市教委教研室。分析學(xué)校內(nèi)部情況。有利條件不利因素。根據(jù)《指南》的要求。有分年段或分年級的目標(biāo)。體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn)和學(xué)校特色。自然、社會和自我的正確認(rèn)識，知道保護(hù)自然環(huán)境和社會。②養(yǎng)成對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心、求知欲和樂于嘗。③能與同伴以小組的形式進(jìn)行合作研究，傾聽別人的。意見，發(fā)表自己的看法，相互交流。④經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)問題、嘗試探究、初步解決問題到成果。展示和交流的研究過程，獲得相應(yīng)的研究活動的體驗(yàn)和經(jīng)。⑤能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)問題和提出與研究主題相關(guān)的。問題，初步形成問題意識。等媒體中獲取信息，能對獲得信息進(jìn)行簡單的分類和整理。驗(yàn)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行簡單的調(diào)查研究，做簡單的實(shí)物和。模型，會對觀察、測量、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查的結(jié)果做記錄，進(jìn)行。等形式進(jìn)行初步的表達(dá)和展示。一級目標(biāo)二級目標(biāo)。能進(jìn)行初步反思和自我評價(jià)，學(xué)會與他人友好合作。形成注意和關(guān)心日。驗(yàn)、調(diào)查方法；會采集基本。數(shù)據(jù)對問題作出簡單而合理
【正文】 2小蝌蚪生活在泥土里會長大嗎？ 2動物的皮膚受傷了，為什么它自行會好？ 為什么蒼蠅、蚊子停下來是愛把腳搓來搓去？ 3為什么袋鼠是跳躍能手？ 3蜘蛛都會織網(wǎng)嗎？ 3小烏龜為什么平時(shí)很少吃食物？ 3牛吃草，為什么力氣那么大？ 3為什么雄性動物的皮毛顏色比雌性動物的好看？ 3為什么駱駝特別耐渴？ 3小蝌蚪的尾巴到哪里去了？ 3許多小動物長有復(fù)眼，這是怎么回事？ 3為什么鴿子飛得很遠(yuǎn)，還能回來？ 鳥類一般能活幾歲？ 4蜜蜂為什么愛采蜜？ 4為什么許多動物的壽命比人短？ 4動物是人類的好朋友，為什么有的動物還要咬人？ 4鯨魚為什么不屬于魚類？ 4壁虎能在玻璃上爬行嗎？ 4為什么馬尾蜂是天牛的敵人？ 4為什么說珊瑚是動物？ 4為什么哺乳動物也會下蛋？ 4為什么麻源雀一到晚上就停止活動？ 50、為什么螞蟻有的有翅，有的無翅？ 5為什么蟬會“唱歌”？ 5北極熊為什么不怕冷？ 5章魚是魚嗎？ 5為什么蚌會生產(chǎn)珍珠？ 5猴子是怎樣過冬的？ 5為什么蜜蜂叮人后自己會死？ 5為什么有的動物會吃自己的孩子？ 5青蛙夏天放入冰箱，會冬眠嗎？ 5鸚鵡為什么會學(xué)人說話？ 60、信鴿為什么會認(rèn)路？ 探究活動 活動形式 制作研究 課題研究 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 實(shí)踐研究 究方法 什 觀察 調(diào)查 實(shí)驗(yàn) 其它 研究方法 文獻(xiàn)研究 測量 學(xué)生自主 提供課題庫 選題方式 提供主題 其它 照片 模型 圖畫 口頭報(bào)告 實(shí)物 書面報(bào)告 錄音 錄像 軟盤 光盤 網(wǎng)頁 論文 詩歌 節(jié)目 成果表達(dá) 展覽 會 班報(bào) 刊物 節(jié)目 表演 演講 會 答辯 會 研討 會 成果交流 5. 組織形式 小組 個(gè)人 班級 年級 學(xué)校 組織形式 (1)成長記錄袋評價(jià) (2)觀察和談話 (3)協(xié)商和研討 (4)展示、交流或答辯 7. 課程管理 (1)建立組織 (2)健全制度 (3)過程管理 8. 編制課程方案 ( (1) 課程目標(biāo) (2)課程內(nèi)容 (3)課程 實(shí)施 (4)學(xué)習(xí)評價(jià) (5)課程管理 四、學(xué)校探究型課程開發(fā)的策略 ，明確任務(wù) ，提高能力 ，開拓創(chuàng)新 ，師生互動 ，互相推進(jìn) ，合作共享
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