新課標(biāo)下的體育教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：新課標(biāo)下的體育教學(xué) 新課標(biāo)下的體育教學(xué) 李家港小學(xué)—尹勇新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的心理較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，...

2024-11-04 23:27

淺談新課標(biāo)下的識(shí)字教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：淺談新課標(biāo)下的識(shí)字教學(xué) 淺談新課標(biāo)下的識(shí)字教學(xué) 作者：符淑玲指導(dǎo)教師：姜嵐教授 （儋州市大成中心校，大成，571736） 摘要：識(shí)字是閱讀與寫作的基礎(chǔ),教師要通過(guò)多種途徑積極挖掘教材本...

2024-11-15 05:20

多媒體素材準(zhǔn)備及思維導(dǎo)圖、概念圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《現(xiàn)代教育技術(shù)》第三講多媒體素材的準(zhǔn)備《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用教程》活動(dòng)一文字素材的獲取與處理《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用教程》文本文件常見(jiàn)格式擴(kuò)展名編輯工具特點(diǎn)用途TXT記事本?也叫純文本，是無(wú)格式的。即文件里沒(méi)有任何有關(guān)字體、大小、顏色、位置等格式化信息。?快速的清除文本的格式

2025-04-06 13:06

生物學(xué)教學(xué)雜志的編輯同志：-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)一道高考題答案的質(zhì)疑——提高酶的濃度一定能升高酶促反應(yīng)速率嗎？□廣東省東莞中學(xué)周平凡dgzxzpf@一、酶的濃度、底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系：（一）、原題：2003年上海市高考生物學(xué)科試題第11題：下圖縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是（）。提供的標(biāo)準(zhǔn)答案：[B]，這

2025-04-04 23:39

淺析新課標(biāo)下的作文教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】淺析新課標(biāo)下的作文教學(xué)[摘要]：興趣是最好的老師，是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力；作文最重要的原則是有說(shuō)必說(shuō)，無(wú)話不說(shuō)，說(shuō)須心口如一，不能說(shuō)慌；寫作要培養(yǎng)學(xué)生真摯的情感個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在寫作中學(xué)會(huì)合作與交流。[關(guān)鍵詞]：作文教學(xué)興趣合作真情想象創(chuàng)新積累啟開(kāi)學(xué)生的作文。不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)生作文的種種弊?。赫Z(yǔ)病較多，句子不通順；內(nèi)容空洞，千篇一律，多寫假話；

2025-06-07 20:34

新課標(biāo)下物理教學(xué)的反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：新課標(biāo)下物理教學(xué)的反思 新課標(biāo)下物理教學(xué)的反思 今年，初二的物理教材采用新課程標(biāo)準(zhǔn)，與以往相比，變化奇大。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是教師教，學(xué)生學(xué)，而現(xiàn)行教材定位是：師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程；傳...

2024-11-09 22:16

高考生物總復(fù)習(xí)特色專題對(duì)位訓(xùn)練概念圖與坐標(biāo)曲線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2014年高考生物總復(fù)習(xí)特色專題對(duì)位訓(xùn)練--概念圖與坐標(biāo)曲線類時(shí)間：60分鐘分值：100分一、選擇題（共15小題），t1、t2表示10℃～30℃之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是(　　)A．與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B．與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生最高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏C．t1、t2條件下呼

2025-06-10 02:27

新課標(biāo)下的初中物理教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：新課標(biāo)下的初中物理教學(xué)反思 新課標(biāo)下的初中物理教學(xué)反思 李惠明 河源市紫金縣第二中學(xué)，廣東河源517400 初中物理教學(xué)反思就是一種以追求物理教學(xué)實(shí)踐合理性為目的，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷...

2024-11-15 22:17

發(fā)育生物學(xué)——發(fā)育生物學(xué)模式生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】發(fā)育生物學(xué)模式生物模式生物(Modelanisms)常用的模式生物?大腸桿菌（Escherichiacoli）原核?酵母（Saccharomycescerevisiae）?線蟲(chóng)（Caenorhabditiselegans）?果蠅（Drosophilamelanogaster）?斑馬魚（Brachydan

2025-08-15 21:50

普通生物學(xué)教學(xué)大綱-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《普通生物學(xué)》教學(xué)大綱（2007年12月修定）總學(xué)時(shí)：32，學(xué)分：2，講授：32學(xué)時(shí)面向?qū)I(yè)：生命科學(xué)類各專業(yè)一、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)生物學(xué)是一門研究生命的現(xiàn)象與本質(zhì)及活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，它抱攬了生命的各個(gè)方面，從生命的化學(xué)組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、個(gè)體生物學(xué)、生物的多樣性，到生物的遺傳、進(jìn)化及生態(tài)等方面的完整知識(shí)體系。該課程以生物體的基本結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本規(guī)律為

2025-04-07 03:35

有關(guān)新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】???關(guān)于新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)????《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”、“寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。作文教學(xué)的重要性是不言而喻的。然而，大多數(shù)小學(xué)生怕寫作文，教師也怕教作文。????一、作文難，可究竟難在哪？?

2025-04-06 06:52

新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) “教學(xué)設(shè)計(jì)”也稱“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)流程設(shè)計(jì)”，是指“為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)...

2024-11-04 07:25

桑樹(shù)的生物學(xué)基礎(chǔ)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章桑樹(shù)的生物學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)思考題:1.桑樹(shù)根系有何生理機(jī)能?桑樹(shù)根尖是由哪幾部分構(gòu)成?各個(gè)部位有何生理機(jī)能?答：桑根的功能是固定、吸收、合成功能（氨基酸等）、儲(chǔ)藏；無(wú)繁殖功能。根尖包括根冠、生長(zhǎng)點(diǎn)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)（根毛區(qū)）四個(gè)部分。各部分生理機(jī)能如下：根冠：保護(hù)作用。生長(zhǎng)點(diǎn)：長(zhǎng)1－2毫米，細(xì)胞緊密，璧薄、核大，具分裂能力。伸長(zhǎng)區(qū)：長(zhǎng)數(shù)毫米，細(xì)胞

2025-04-07 03:38

桃樹(shù)的生物學(xué)特性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃的生物學(xué)特性（一）生長(zhǎng)結(jié)果習(xí)性1、樹(shù)性桃是喜光性小喬木，芽具有早熟性，萌芽力強(qiáng)，成枝力高。新梢在一年中多次生長(zhǎng)，可抽生2-3次枝，幼年旺樹(shù)甚至可長(zhǎng)4次枝，干性弱，中心主干在自然生長(zhǎng)的情況下，2年后自行消失；層性不明顯，樹(shù)冠較低，分枝級(jí)數(shù)多，葉面積大，進(jìn)入結(jié)果期早，5-15年為結(jié)果盛期，15年后開(kāi)始衰退，桃樹(shù)壽命的長(zhǎng)短，與選用的砧木類別、環(huán)境條件和栽培管理水平有較密切的關(guān)系。

2025-08-05 08:40

樹(shù)莓的生物學(xué)特性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】樹(shù)莓的生物學(xué)特性樹(shù)莓與一般灌木不同的地方是，它沒(méi)有２年生以上的地上樹(shù)。樹(shù)莓與半灌木也有不同，半灌木的莖在當(dāng)年冬天幾乎全部衰亡或地上部只留下很短部分，而樹(shù)莓１年生莖可以越冬，只在第２年結(jié)果后才干枯衰亡。然后，又萌發(fā)出新莖，年年周而復(fù)始生長(zhǎng)?！　。ㄒ唬└奶匦浴?shù)莓的根系為多年生，根的一般功能是支持、固著、吸收、合成、貯藏與輸導(dǎo)，同時(shí)樹(shù)莓根又是無(wú)性繁殖的主要器官。樹(shù)莓根系是以纖維網(wǎng)狀

2025-04-04 23:31

概念圖將推動(dòng)新課標(biāo)下的生物學(xué)教學(xué)-文庫(kù)吧

概念圖將推動(dòng)新課標(biāo)下的生物學(xué)教學(xué)-wenkub

概念圖將推動(dòng)新課標(biāo)下的生物學(xué)教學(xué)(已修改)

概念圖將推動(dòng)新課標(biāo)下的生物學(xué)教學(xué)(編輯修改稿)