有關(guān)新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:52本頁(yè)面
【正文】 在引導(dǎo)學(xué)生初學(xué)修改作文時(shí)運(yùn)用。這種方法是根據(jù)某次作文訓(xùn)練的重點(diǎn)要求，選擇含有一、兩篇含有“共性”問(wèn)題的“例文”，引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論，對(duì)“例文”進(jìn)行“合作”式的修改，讓全體學(xué)生在共同修改例文的實(shí)踐中，獲得修改作文的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法技能?！笆纠薷摹敝笇?dǎo)方法的另一種做法是，選擇學(xué)生作文中較好的篇作為范例文，教師引導(dǎo)全班集體分析其優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，再讓學(xué)生對(duì)照自己的作文找出毛病、然后加以修改。我們的老師常常采用的指導(dǎo)方法還有：要求學(xué)生寫(xiě)完后，至少要讀兩遍，注意改正錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)；仔細(xì)斟酌詞語(yǔ)的運(yùn)用，修改不通順的句子，刪去可有可無(wú)的字、詞、句、段。指同桌學(xué)生交換習(xí)作進(jìn)行評(píng)改。在小組或全班內(nèi)進(jìn)行口頭講評(píng)作文。其做法是：劃印或用幻燈打出有代表性的文章，讓學(xué)生閱讀后自行修改，之后談修改意見(jiàn)。講評(píng)前，教師要明確要求；講評(píng)時(shí)，學(xué)生可以廣開(kāi)言路，按講評(píng)要求各抒己見(jiàn)，肯定成績(jī)，指出不足，并提出修改意見(jiàn)。5.“點(diǎn)拔修改”也是一種常用的方法，通常在批閱全班作文時(shí)，根據(jù)這次作文的要求，把學(xué)生作文中需要修改的地方用符號(hào)劃出來(lái)，上課時(shí)，整體評(píng)述本次作文所存在的問(wèn)題，有時(shí)歸納成幾點(diǎn)，寫(xiě)在黑板上。然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照作文要求，讀讀、查查自己的作文，想想老師畫(huà)的符號(hào)，參照老師的意見(jiàn)，自己動(dòng)腦筋自己修改。“反復(fù)修改”指導(dǎo)方法，老師們也常用，那就是把學(xué)生以前寫(xiě)的作文、已經(jīng)修改過(guò)的作文，引導(dǎo)學(xué)生再讀讀，再修改。隨著學(xué)生知識(shí)的增多，能力的提高，回過(guò)頭來(lái)看修改前一時(shí)期的作文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，想出新的修改意見(jiàn)。這種方法，有利于發(fā)展學(xué)生自己修改文章的能力。學(xué)生也很感興趣。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得也應(yīng)注意，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，要循序漸進(jìn)。每次指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文，不可能把所有毛病都找出來(lái)，都改正，我們應(yīng)結(jié)合每次作文訓(xùn)練的重點(diǎn)要求來(lái)考慮，確定每次學(xué)習(xí)修改的重點(diǎn)。一次訓(xùn)練一點(diǎn)，譬如，改正錯(cuò)別字，病句，用錯(cuò)的特點(diǎn)，文章層次不清，寫(xiě)的不具體，文章沒(méi)有中心?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》避開(kāi)“作文”二字，低年級(jí)叫“寫(xiě)話”，中年級(jí)叫“習(xí)作”，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生要“對(duì)寫(xiě)話有興趣，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，能不拘泥于形式寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象”?？傊?，在習(xí)作教學(xué)上，教師首先要少一些“刻意訓(xùn)練”，多一些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣是最關(guān)鍵的。教師要精心設(shè)計(jì)，巧妙安排，有意識(shí)地讓“習(xí)作”一詞在課堂上消失，把習(xí)作教學(xué)活動(dòng)變成一次開(kāi)開(kāi)心心的游戲、一項(xiàng)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、一次促膝傾心的交談……，從而讓學(xué)生在不知不覺(jué)、輕松愉悅中，在最自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動(dòng)所有的感官去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去追憶，去想像，去下筆成文。其次，還要注意放手讓學(xué)生去寫(xiě)，重在自由表達(dá)。講述假期游覽的經(jīng)歷，講述自己的社會(huì)見(jiàn)聞，介紹自己喜歡書(shū)籍或者電視節(jié)目，暢談自己的理想，抒發(fā)自己的快樂(lè)和煩惱……，目之所及，耳之所納，心之所往，寫(xiě)下來(lái)就是作文!生活就像萬(wàn)花筒，多姿多彩，作文的內(nèi)容也五彩繽紛。
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