【導(dǎo)讀】級(jí)上冊(cè)第八單元的《可能性》。學(xué)生在三年級(jí),初。步認(rèn)識(shí)了確定性事件和不確定現(xiàn)象。情發(fā)生的可能性大,有些事情發(fā)生的可能性小。性到定量刻畫可能性,對(duì)可能性的體驗(yàn)深入了一步。思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者。到紅球的可能性是幾分之幾?你還能提出別的數(shù)學(xué)問題嗎?球,使之符合條件。