蘇版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-04-07 02:56本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松愉快。第7單元第5課時(shí)帶小括號(hào)的帶中括號(hào)的都學(xué)過(guò)了，學(xué)生計(jì)算時(shí)錯(cuò)誤率很高，有的該照抄的看不清，有的括號(hào)里的得數(shù)還沒(méi)有求出來(lái)就把括號(hào)去掉了，有的計(jì)算很簡(jiǎn)單的題算錯(cuò)，還有的是運(yùn)算順序明顯不對(duì)。這節(jié)課練習(xí)非常必要，通過(guò)練習(xí)，情況有所緩解。第8單元第1課時(shí)這節(jié)課主要是認(rèn)識(shí)直線、射線、線段和角。辨析時(shí)，有的學(xué)生受有限長(zhǎng)度的影響，認(rèn)為，覺(jué)得射線是直線的一部分，那么直線比射線長(zhǎng)，還有的學(xué)生認(rèn)為兩條射線相比的時(shí)候，不一樣長(zhǎng)，有的長(zhǎng)有的短，他覺(jué)得這兩條射線都同時(shí)把無(wú)限長(zhǎng)的那一端同時(shí)去掉，有多出來(lái)的一段的那條射線就長(zhǎng)。這兩種錯(cuò)誤的認(rèn)知，都是因?yàn)闆](méi)有充分認(rèn)識(shí)到無(wú)限長(zhǎng)的概念。第8單元第2課時(shí)這節(jié)課量角的時(shí)候?qū)W生能做到第一點(diǎn)：”兩重合“但是讀數(shù)時(shí)老是出錯(cuò)，原因就是終邊對(duì)的刻度線有2個(gè)數(shù)值的刻度，在讀數(shù)時(shí)沒(méi)有看準(zhǔn)內(nèi)圈還是外圈，我就讓學(xué)生從起始邊的0刻度開(kāi)始，手指著刻度動(dòng)起來(lái)，逐步指到終邊的刻度，再讀數(shù)，錯(cuò)誤率明顯降低，效果較好。第8單元第3課時(shí)本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，主要采取讓學(xué)生閉目想象，老師的描述畫(huà)面的形式，然后用筆把想象中兩條直線可能出現(xiàn)的位置關(guān)系畫(huà)在紙上，這樣為學(xué)生提供了體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生感知圖形位置豐富了表象，同時(shí)對(duì)學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)起到重要作用。然后把出現(xiàn)的位置關(guān)系歸納起來(lái)，并在屏幕上顯示出來(lái)。這樣很自然地把學(xué)生引入了正確的軌道上。接著讓學(xué)生以小組的形式討論分類(lèi)的方法（即按什么特點(diǎn)分類(lèi)）。讓學(xué)生在分類(lèi)中，進(jìn)一步感知“相交”“不相交”，既滲透數(shù)學(xué)思想，又為發(fā)展學(xué)生空間觀念和學(xué)習(xí)新知奠定了基礎(chǔ)。第8單元第4課時(shí)學(xué)生在已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)銳角和鈍角直角的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的，在教學(xué)畫(huà)角時(shí)再三強(qiáng)調(diào)畫(huà)角的方法仍舊有人不按照“套路”走，老是在“差不多”的情況下隨意畫(huà)角，總是差個(gè)I度或2度，對(duì)于“差不多”這種習(xí)慣實(shí)在要不得。第8單元第5課時(shí)學(xué)生理解線、角的概念，比較熟練地度量線段和角 ，知道線段、射線、直線相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。知道什么叫銳角、直角、鈍角、平角和周角?知道用量角器要注意的四點(diǎn)，特別是要看清內(nèi)外圈。第8單元第6課時(shí)在教學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)”互相垂直“花費(fèi)的時(shí)間較多，到后面教學(xué)”點(diǎn)到直線的距離“時(shí)明顯時(shí)間不夠，力度不夠，并且這節(jié)課太拘謹(jǐn)并沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，去主動(dòng)探索新知，如果我制定好自學(xué)目標(biāo)，放手讓學(xué)生分組討論，可能教學(xué)效果會(huì)更好，今后再吸取教訓(xùn)，在一定的基礎(chǔ)上放手給孩子，相信孩子，雛鷹一定會(huì)展翅飛翔，翱翔高空。第8單元第7課時(shí)本節(jié)課的重點(diǎn)畫(huà)垂線，教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生借助不同的工具畫(huà)垂線如在方格紙上、用量角器用三角板等方法，讓學(xué)生明白畫(huà)垂線的關(guān)鍵是畫(huà)出的兩條直線相交成直角。再教學(xué)畫(huà)垂線的方法，強(qiáng)調(diào)畫(huà)好后要標(biāo)上垂直符號(hào)。第8單元第8課時(shí)整堂課學(xué)生都在畫(huà)圖操作中進(jìn)行，有的學(xué)生沒(méi)有作圖工具，有的不知道如何擺尺子和三角板，有的根本沒(méi)有聽(tīng)懂怎樣畫(huà)平行線，反正是什么樣的情況都出現(xiàn)了，在作圖過(guò)程中，甚至出現(xiàn)了隨手就畫(huà)的現(xiàn)象，學(xué)生的習(xí)慣相當(dāng)差。第8單元第9課時(shí)本節(jié)課是垂直和平行的一節(jié)練習(xí)課，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)畫(huà)垂線掌握情況不錯(cuò)，但是對(duì)畫(huà)平行線掌握情況就不太好了，甚至出現(xiàn)學(xué)生對(duì)題目要求審題不清的現(xiàn)象，把要求畫(huà)的平行線畫(huà)成了垂線，或者，把要求畫(huà)的垂線畫(huà)成了平行線。錯(cuò)誤較多。第8單元第10課時(shí)這是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，與生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較有興趣，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生獲得了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 完美DOC格式
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1