【正文】 開心數(shù)學(xué)1．中國古代著名數(shù)學(xué)家2．?dāng)?shù)字瑞安3. 數(shù)學(xué)小知識(shí)：通過了解數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)名人，拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。通過學(xué)習(xí)“數(shù)字瑞安”，深入了解家鄉(xiāng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)小知識(shí)”，從全方位了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的無窮魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲。以故事的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望；通過解決故事問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和勇于克服困難的精神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)格言，體會(huì)數(shù)學(xué)的“哲理美”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。通過解決數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)詩，感受數(shù)學(xué)與語文的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的工具性。通過猜數(shù)學(xué)謎語，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)名詞，加深對(duì)數(shù)學(xué)術(shù)語的理解。六年級(jí)思維訓(xùn)練比較分?jǐn)?shù)的大小理解并掌握比較分?jǐn)?shù)大小的基本方法。能根據(jù)實(shí)際合理選擇比較分?jǐn)?shù)大小的基本方法，拓展思維的靈活性。滲透“變與不變”的數(shù)學(xué)思想。分?jǐn)?shù)的分拆通過觀察體驗(yàn)，概括出分?jǐn)?shù)分拆的一般方法。理解掌握分?jǐn)?shù)分拆的方法，會(huì)把分?jǐn)?shù)分拆成幾個(gè)分?jǐn)?shù)之和或之差。通過分析歸納滲透代數(shù)思想。分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算理解裂項(xiàng)的意義。會(huì)用裂項(xiàng)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。滲透“由繁化簡(jiǎn)”的簡(jiǎn)化思想。濃度問題理解濃度、溶質(zhì)、溶劑、溶液的含義。學(xué)會(huì)分析濃度問題，會(huì)用方程去解濃度問題。進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力。利潤(rùn)與折扣弄清進(jìn)貨價(jià)、成本、售出價(jià)、零售價(jià)、打折、損耗、利潤(rùn)、利潤(rùn)率等的含義及它們之間的等量關(guān)系。能正確地根據(jù)等量關(guān)系式列方程解答。進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力感受數(shù)學(xué)來源與生活實(shí)際，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。時(shí)鐘問題進(jìn)一步了解鐘面知識(shí)，知道時(shí)針和分針之間的三種關(guān)系。會(huì)求時(shí)針和分針何時(shí)重合、何時(shí)垂直、何時(shí)成一條直線。滲透轉(zhuǎn)化思想。用轉(zhuǎn)化法解決問題使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。使學(xué)生通過回顧曾經(jīng)解決問題的過程，從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。使學(xué)生進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，主動(dòng)克服在解決問題中遇到的困難，獲得的成功的體驗(yàn)。位值原則理解位值原則，并能用位值原則表示一個(gè)數(shù)。能用位值原則解決一些實(shí)際問題。揭示各數(shù)之間的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生初步了解黃金分割定律，感受黃金分割帶來的美。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用黃金分割定律進(jìn)行解釋和應(yīng)用。在用數(shù)學(xué)解釋生活現(xiàn)象的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。滲透代數(shù)思想、方程思想。人體中的數(shù)學(xué)奧秘通過自主探究、合作交流，經(jīng)歷猜測(cè)、驗(yàn)證的科學(xué)探究過程，合理選擇探究方法，促使探究能力形成。讓學(xué)生體會(huì)到人體的比例美，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步去探索人體與數(shù)學(xué)的奧秘關(guān)系。配制什錦糖綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、比、按比例分配、平均數(shù)等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。獲得成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。設(shè)計(jì)養(yǎng)雞場(chǎng)學(xué)生通過逐個(gè)設(shè)計(jì)養(yǎng)雞場(chǎng)的方案，了解解決問題的相關(guān)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開拓?cái)?shù)學(xué)思維。使學(xué)生學(xué)會(huì)具體問題具體分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。向?qū)W生滲透經(jīng)濟(jì)意識(shí)。合理設(shè)計(jì)購房方案 通過利息的計(jì)算和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。經(jīng)歷購房方案的數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生最優(yōu)化思想和良好的思維品質(zhì)。測(cè)量旗桿的高度通過“測(cè)量旗桿的高度”等實(shí)踐活動(dòng)，能靈活運(yùn)用比例知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高動(dòng)手操作能力，合作能力。進(jìn)一步受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。測(cè)量不規(guī)則物體的體積通過對(duì)不規(guī)則物體體積的計(jì)算方法的探討，訓(xùn)練求異思維。提高運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、綜合實(shí)踐能力。激勵(lì)積極探索、勇于創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。瑞安城區(qū)車輛問題調(diào)查通過調(diào)查、咨詢、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來解決實(shí)際問題的能力。通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理信息的能力。感受“車患成災(zāi)”的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。開心數(shù)學(xué)4. 數(shù)學(xué)詩5. 經(jīng)典數(shù)學(xué)難題通過了解國外數(shù)學(xué)家的故事，樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和決心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過數(shù)學(xué)小知識(shí)、童話數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)詩的介紹豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過經(jīng)典數(shù)學(xué)問題的研究，拓寬思維，養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。評(píng)價(jià)并不在于關(guān)注學(xué)生某一階段的學(xué)習(xí)結(jié)果，而在于關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化。應(yīng)采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，合理利用評(píng)價(jià)結(jié)果，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。通過評(píng)價(jià)所得到的信息，可以了解學(xué)生達(dá)到的水平和存在的問題，幫助教師進(jìn)行總結(jié)與反思，調(diào)整和改善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。對(duì)教師的評(píng)價(jià)。包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，以教師自我評(píng)價(jià)為主，重視學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同行、審議組對(duì)教師的評(píng)價(jià)，同時(shí)把定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。包括對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)與技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)方法等方面的評(píng)價(jià)，側(cè)重于學(xué)生情感態(tài)度方面的評(píng)價(jià)?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)下面的評(píng)價(jià)表來及時(shí)記錄、分析學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的情況。表1 參與數(shù)學(xué)活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名： 時(shí)間: 活動(dòng)內(nèi)容： 評(píng)價(jià)內(nèi)容五星四星三星二星參與的主動(dòng)性愿意思考問題愿意與他人合作愿意表達(dá)與交流此外，還可以通過設(shè)計(jì)下面的評(píng)價(jià)表來檢查學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況。表2 階段性學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表班級(jí)： 姓名： 時(shí)間： 年 月 日各項(xiàng)指標(biāo)具體內(nèi)容自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)總評(píng)參與情況是否積極主動(dòng)參與活動(dòng)？是否保持對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣？合作交流是否愿意與同伴進(jìn)行合作交流？是否認(rèn)識(shí)到自己在集體中的作用？是否主動(dòng)表達(dá)自己的想法？思維過程是否能靈活解決數(shù)學(xué)問題？是否能夠清晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)？情感態(tài)度是否對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲？是否對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有信心？是否有獨(dú)立思考的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？自我調(diào)控是否能夠調(diào)節(jié)自己的情緒或態(tài)度？評(píng)價(jià)分為：五星、四星、三星、二星共四個(gè)等級(jí)。對(duì)班級(jí)情況的評(píng)價(jià)。表3 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)精神狀態(tài)，高漲的學(xué)習(xí)熱情。、坐立端正、表情自然、臉帶微笑。、清晰。參與程度（＞70%），投身在自主探究、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)之中。，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，有條理的表達(dá)思考過程。，在傾聽中思考，在傾聽后評(píng)價(jià)他人發(fā)言、及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。，能找出解決問題的策略，表達(dá)自己獨(dú)特的見解。，分工明確，主動(dòng)與同學(xué)合作交流，并且能夠確實(shí)解決問題或產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。參與效果，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。，敢于質(zhì)疑問難，發(fā)表不同的見解。，從整體上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。被評(píng)價(jià)班級(jí)總評(píng)班級(jí)亮點(diǎn)改進(jìn)建議評(píng)價(jià)分為：五星、四星、三星、二星共四個(gè)等級(jí)。