教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)說(shuō)課-資料下載頁(yè)
2025-04-07 02:40本頁(yè)面
【正文】 先讀一讀，再把下列各數(shù)填入相應(yīng)的圈中。目的是檢測(cè)學(xué)生是否能正確地認(rèn)、讀、寫負(fù)數(shù)，明白0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 課本練習(xí)做一做第2題，并要求學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)生活中用0作為分界點(diǎn)的例子，學(xué)生可能說(shuō)出電梯，股市等例子，讓學(xué)生體會(huì)到正數(shù)、。 將課本的例2巧妙地融入到練習(xí)中來(lái)，要求學(xué)生說(shuō)出存折上每個(gè)數(shù)字代表的含義，并加以拓展延伸，提出存折上還有多少錢的問(wèn)題，滲透正負(fù)數(shù)的運(yùn)算，給學(xué)有余力的同學(xué)提供一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)，較好地發(fā)展個(gè)性，但不要求每個(gè)同學(xué)都能掌握。通過(guò)循序漸進(jìn)的聯(lián)系，學(xué)生進(jìn)一步掌握了負(fù)數(shù)的意義，設(shè)置與生活相關(guān)的情景練習(xí)，一方面加深了學(xué)生對(duì)于相反量的理解，另一方面為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（4） 展現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)程，在“評(píng)”中學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)也是教師改進(jìn)教學(xué)以及煩死的有力手段。在教學(xué)中，我將采用多樣化的評(píng)價(jià)，如將教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，如自我評(píng)價(jià)中的“我真棒”、“我能行”、“我會(huì)加油的”，又如大家評(píng)評(píng)我、小組互評(píng)中“你真棒”、“不錯(cuò)”、“繼續(xù)努力”等，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。在課的最后，我將讓學(xué)生做全面的自我評(píng)估：同學(xué)們，本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們主要探究了什么，你有什么收獲？你還有什么不明白的需要老師和同學(xué)幫幫你？讓學(xué)生進(jìn)行自我梳理，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和自我完善。（5） 板書(shū)設(shè)計(jì)（本節(jié)課的板書(shū)力求簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)）認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)“+”正號(hào)相反“”負(fù)號(hào)+2000++2+16...500116...0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)正數(shù)0負(fù)數(shù)
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