華為杯研究生數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)結(jié)果分析-資料下載頁
2025-04-07 02:25本頁面
【正文】 分?jǐn)?shù)，將獲獎(jiǎng)等級(jí)里的數(shù)據(jù)“1”替換為“9”分，“2”替換為“6”分，“3”替換為“3”分，“成功參與獎(jiǎng)”替換為1分，得到兩所學(xué)校的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍得分的均值和標(biāo)準(zhǔn)差如下表所示：學(xué)校均值標(biāo)準(zhǔn)差東南大學(xué)同濟(jì)大學(xué)由此可見，同濟(jì)大學(xué)的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的得分的方差與東南大學(xué)的相差不大，但是同濟(jì)大學(xué)的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的得分的均值比東南大學(xué)的大得多，因此可以得出結(jié)論：在所有參賽學(xué)校中，同濟(jì)大學(xué)的獲獎(jiǎng)結(jié)果最好。而重慶大學(xué)的獲獎(jiǎng)情況如下表所示：學(xué)校一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)成功參賽獎(jiǎng)重慶大學(xué)291131從表中統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)可見，重慶大學(xué)的獲獎(jiǎng)情況處于較為中等的水平，與相比于同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等還相差甚遠(yuǎn)。一方面原因可能是研究生對(duì)數(shù)模比賽無較大興趣，另一方面也反映出學(xué)校對(duì)這一競(jìng)賽不夠重視。所以學(xué)校如果想在此競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)，則必須加大宣傳力度，激發(fā)研究生們對(duì)數(shù)模競(jìng)賽的興趣，并且投入更多的師資力量來提高研究生們建立數(shù)學(xué)模型和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的綜合能力，從而促進(jìn)研究生中優(yōu)秀人才的脫穎而出、迅速成長(zhǎng)，最終推動(dòng)研究生的教育體制改
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