八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1822菱形的性質(zhì)說課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-07 02:15本頁(yè)面
【正文】 能力.實(shí) 拓踐 展應(yīng) 提用 高出示例題如圖，在菱形ABCD中∠BAD=2∠B, (1)說明△ABC是等邊三角形。 (2)若連結(jié)BD與AC交于點(diǎn)O，菱形 ABCD的邊長(zhǎng)為2cm,求兩對(duì)角線 AC,BD 的長(zhǎng)。分析菱形的面積計(jì)算公式通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握菱形性質(zhì)的應(yīng)用，鞏固了菱形性質(zhì)，會(huì)靈活運(yùn)用菱形的面積公式，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí).回 整顧 體提 感高 知今天我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中有哪些體會(huì)和感受？我最感興趣的是…我學(xué)會(huì)了…我解決了…我感到疑惑的是…我還想知道…總結(jié)方法：在涉及菱形的有關(guān)計(jì)算和說明時(shí)，常轉(zhuǎn)化為利用已學(xué)過的等邊三角形、等腰三角形、直角三角形中去解決。幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步回味、消化，由感性上升到理性布 鞏置 固作 加業(yè) 深作業(yè)1: 第5題作業(yè)2: 清理矩形有而菱形沒有的性質(zhì)，菱形有而矩形沒有的性質(zhì)。 給學(xué)生留下繼續(xù)學(xué)習(xí)的空間和興趣，同時(shí)為下一課時(shí)做好準(zhǔn)備。五 設(shè)計(jì)說明教學(xué)流程體現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過程，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性。教法改革和學(xué)法指導(dǎo)同步進(jìn)行；注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透；體現(xiàn)了“方法比知識(shí)重要”的教學(xué)價(jià)值觀。5
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