八年級物理課堂教學中存在的問題及解決措施-資料下載頁
2025-04-07 01:52本頁面
【正文】 就是為他們而進行的。所以，在備課時首先應該考慮的是學生，考慮他們的時代特點，考慮他們的心理特點，考慮他們語言的時代性，考慮他們的喜怒哀樂，考慮他們對書本知識的理解能力和基礎。備課時對學生考慮的越周密、越全面，我們才能使教學活動更貼近學生，才能使自己的思想進入學生的心靈，從而產(chǎn)生情感的交流與融合。通過充分的備課，我們已對學生、對教學內(nèi)容有了詳盡的準備，那么，在教學活動中的主要任務就是把這些內(nèi)容在時間和精力上進行合理的分配。例如：對了解性的、學生易掌握的知識點，教師可以少分配時間和精力；對于需要經(jīng)過實驗探究，需要經(jīng)過邏輯推理才能得到的實驗結(jié)論、定律或規(guī)律，教師必須多分配時間和精力。其次，教學語言要有張有弛，語言交流是目前教學活動的主要方式，教學活動中對語言的處理能否做到有張有弛，能否使語言有節(jié)奏感，是課堂教學能否充滿活力的關(guān)鍵。教師創(chuàng)設情境時，語言要求極盡鋪陳，語言寬度要大，語速可以稍微快些。而在學生討論，探究式時，點撥的語言則要簡要，要惜字如金。在強調(diào)重點，解釋難點時語速更要慢而有力。在小結(jié)時，語言要起到畫龍點睛的作用，不多但精，更多的是用舒緩的語言，這樣學生更容易聽清并記住。一節(jié)課教師的語言如行云流水，節(jié)奏協(xié)調(diào)，有張有弛，使枯燥的課堂充滿了生命的活力。以上是我談的一些物理教學中存在的問題及解決方法，有不當之處懇請老師們批評指正。 李家?guī)X 2017925初二物理課堂教學中存在的問題及解決措施 李 家 嶺
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