【正文】 奏。動(dòng)作1：雙手拍大腿。 動(dòng)作2：拍手。動(dòng)作3：右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說(shuō)明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說(shuō)自己的名字，第四拍說(shuō)下一個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)接一個(gè)依次說(shuō)下去。過(guò)一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說(shuō)：My name’s… 后兩拍說(shuō)：Your name’s …（說(shuō)明：可以替換其它類(lèi)似這樣節(jié)奏的句型。） 電話游戲（Telephone Game）[游戲目的] 聽(tīng)、懂得數(shù)字的順序；學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)接電話；學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[年齡] 六歲左右[組數(shù)] 8—20[材料] 兩種寫(xiě)有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。 （說(shuō)明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。[時(shí)間] 15—20分鐘[游戲過(guò)程] 混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫(xiě)的電話號(hào)碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。持綠色卡的同學(xué)說(shuō)出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。當(dāng)聽(tīng)到自己的電話號(hào)碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對(duì)話。由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)堋．?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過(guò)電話號(hào)碼。（說(shuō)明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。）時(shí)鐘賽跑（Clock Race）[游戲目的] 會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)時(shí)間；會(huì)動(dòng)手撥時(shí)鐘的準(zhǔn)確鐘點(diǎn)數(shù)。[年齡] 六歲左右[組數(shù)] 8—20[時(shí)間] 10分鐘[材料] 四個(gè)教具鐘；一個(gè)記分板；一些寫(xiě)有鐘點(diǎn)數(shù)的卡片。[游戲過(guò)程] 每組找一個(gè)小主持人，由他們出示鐘點(diǎn)數(shù)，然后各組按座位順序依次按鐘點(diǎn)數(shù)撥時(shí)鐘。每撥完一次，小主持人問(wèn)組員：What time is it ? 組員回答，確認(rèn)準(zhǔn)確后可記一分。最后看累積分來(lái)評(píng)定輸贏。（說(shuō)明：可以讓學(xué)生自帶一面鬧鐘回來(lái)，可以大家一起參與比賽。）顏色障礙賽(Colour Blindfold)[游戲目的] 通過(guò)游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What colour is …?及其答語(yǔ)。復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。[年齡] 六歲左右[組數(shù)] 6—12[時(shí)間] 1015分鐘[材料] 一大塊布[游戲過(guò)程]先讓學(xué)生互相用句型：What colour is …?問(wèn)答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。找兩個(gè)學(xué)生拉開(kāi)布做屏障。找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對(duì)的可以做主持人問(wèn)問(wèn)題。最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題。扔豆子(Bean Toss)[游戲目的] 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。[年齡] 四歲左右[組數(shù)] 4—8[時(shí)間] 5分鐘[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼）；袋子；紙碟；球；桶。[游戲過(guò)程] 教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。（說(shuō)明：學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）一個(gè)單詞的歌唱（One Word Singing）[游戲目的] 訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。增加學(xué)唱英語(yǔ)歌曲的興趣。[年齡] 六歲左右[組數(shù)] 4—12[時(shí)間] 10—15分鐘[游戲過(guò)程] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上。選好歌曲，可以是一個(gè)節(jié)拍一個(gè)節(jié)拍輪流唱下去，也可以?xún)蓚€(gè)節(jié)拍兩個(gè)節(jié)拍輪流唱下去。誰(shuí)唱到最后，就可以決定下一首歌曲。誰(shuí)要是連續(xù)兩次唱錯(cuò)，就要罰出圈。（說(shuō)明：要選學(xué)生熟悉的歌曲。）From Gordon Lewis, Gunther Bedson, Games For Children魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）[游戲目的] 鞏固復(fù)習(xí)句型：Is/are there…?Yes ,there is /are. No, there isn’t/aren’t. 提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。[年齡] 四歲左右[組數(shù)] 4—10[時(shí)間] 5—10分鐘[材料] 一個(gè)火柴盒、一些火柴棒；或玻璃球、小圓石；抽認(rèn)卡；一頂帽子。[游戲過(guò)程] 放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問(wèn)同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox? 學(xué)生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。 如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。 還以用 How many matches have I got? Have you got …?來(lái)提問(wèn)。（說(shuō)明：要用用過(guò)的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）看誰(shuí)最先說(shuō)到Z (First To Say Z!)[游戲目的] 訓(xùn)練學(xué)生記住字母表的順序。也可以學(xué)生對(duì)英語(yǔ)數(shù)數(shù)的訓(xùn)練。[年齡] 七歲左右[組數(shù)] 4—12[時(shí)間] 5—10分鐘[材料] 一個(gè)小圓球；一個(gè)記分板。[游戲過(guò)程] 學(xué)生坐成一個(gè)圓圈。第一個(gè)孩子拿著球，說(shuō)完ABC后，傳球給第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生拿到球后，立刻說(shuō)D，再傳給第三個(gè)學(xué)生，第三個(gè)學(xué)生拿到球后說(shuō)EFG，依次按照這個(gè)順序說(shuō)下去。 當(dāng)說(shuō)到字母Z的學(xué)生就是勝利者，可以得一分。然后再來(lái)第二輪。直到其中有一個(gè)學(xué)生得了三分，游戲才告結(jié)束。（說(shuō)明：可以用數(shù)字代替字母。）現(xiàn)在你也站在我這邊（Now You’re On My Side）[游戲目的] 鞏固復(fù)習(xí)句型：Are you…? Yes, I am./No, I’m not. 提高學(xué)生的聽(tīng)力和表達(dá)能力。[年齡] 四歲左右[組數(shù)] 10—20[時(shí)間] 10—15分鐘[材料] 動(dòng)物卡片（可用姓名卡片、或著名人物的圖片替換）。（說(shuō)明：至少每個(gè)學(xué)生有一張卡片，卡片不需要每張都不同。）[游戲過(guò)程] 先要學(xué)會(huì)各種動(dòng)物的英語(yǔ)單詞。貼每一種動(dòng)物的圖片在黑板上，以便學(xué)生能指出各種動(dòng)物。發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張卡片后，然后告訴學(xué)生一定不要給其他的同學(xué)看見(jiàn)你的卡片上的動(dòng)物。把學(xué)生分為兩隊(duì)。兩隊(duì)必須面對(duì)面站好。（說(shuō)明：如果人數(shù)多，可以抽一部分學(xué)生先參加。）用句型：Are you…?去問(wèn)對(duì)方的隊(duì)員，如對(duì)方答Yes, I 。最后看那隊(duì)的人數(shù)多者為勝方。畫(huà)畫(huà)、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass）[游戲目的] 鞏固復(fù)習(xí)句型：He’s got…? She’s got …? 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作和創(chuàng)新的精神。[年齡] 六歲左右[組數(shù)] 4—12[時(shí)間] 10分鐘[材料] A4紙；顏色筆。[游戲過(guò)程] 給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。先示范如何畫(huà)，然后告訴學(xué)生，先畫(huà)一個(gè)頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫(huà)一個(gè)部分，合作畫(huà)一個(gè)人物。把完成的圖畫(huà)，讓學(xué)生用He’s got…? She’s got …? 去描述?？茨墙M畫(huà)的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。在少兒英語(yǔ)課堂教育過(guò)程中，若能偶爾運(yùn)用以上十種小游戲于其中，能從不同程度上調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們想學(xué)，樂(lè)學(xué)。當(dāng)然這也是廣大家長(zhǎng)和教師們想看到的結(jié)果。 1急摸十位 游戲種類(lèi)：智力游戲。 游戲目的：練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。 游戲過(guò)程： 首先告訴幼兒，老師說(shuō)“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說(shuō)：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō) 出face。老師說(shuō)：“three”時(shí)，小朋友手指耳朵并說(shuō)出ear。老師說(shuō)：“Four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說(shuō)出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官，講出英語(yǔ)單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。 1春天來(lái)了 游戲種類(lèi)：表演游戲。 材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。 游戲過(guò)程： 教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)） “春風(fēng)”說(shuō)：I’m wind.（回頭，招手）Sping is ing.（春姑娘上場(chǎng)） “春姑娘”說(shuō)：I’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步） 樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。 “樹(shù)”說(shuō)：“I’m tree. I’m green!” “小草”說(shuō)：“I’m grass. I’m green,too.” 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。 “一朵花兒”說(shuō)：“I’m red flower.” 另一朵花兒說(shuō)：“I’m yellow flower.” 另一朵花兒說(shuō)：“I’m white flower.” 教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)） “小鳥(niǎo)”說(shuō)：“I’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）I like spring.” “小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前） “樹(shù)”說(shuō)：“Let’s go to play.” “草”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)：“Let’s go to play.” 1鐘表、鐘表幾點(diǎn)了 游戲種類(lèi)：智力游戲。 游戲目的：通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子“It’s”，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。 材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。 游戲過(guò)程： 請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn) 了？”幼兒說(shuō)：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語(yǔ)講“It’s One……”并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地 轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒 要手口一致。 1看誰(shuí)算得快 游戲種類(lèi)：計(jì)算游戲。 游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。 準(zhǔn)備：寫(xiě)有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。 游戲過(guò)程： 教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增 加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。 1 快樂(lè)的一天 游戲種類(lèi)：智力游戲。 游戲目的：通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤(pán)，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園；墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。 游戲過(guò)程： 教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車(chē)，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，并用英語(yǔ)說(shuō)出 燈的顏色。來(lái)到迪斯尼樂(lè)園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。 1捉小蝦 游戲種類(lèi)：體育游戲。 游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。 準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。 游戲過(guò)程： 請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚(yú)”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚(yú)捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。 1 寶寶商店 游戲種類(lèi)：角色游戲。 游戲目的：通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及記憶力。 準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。 游戲過(guò)程： 教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來(lái)到寶寶商店，看見(jiàn)商店擺滿(mǎn)了各種水果及玩具非常高興，主動(dòng)問(wèn) 好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do ）。顧客說(shuō)出要買(mǎi)的東西的名稱(chēng)。（apple，banana， pear，orange，water melon， peach，grape等），買(mǎi)完?yáng)|西后用英語(yǔ)致謝（Thank you），售貨員說(shuō)不客氣（ Not at all、Good bay），游戲時(shí)，幼兒必須用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與老師對(duì)話，發(fā)音要準(zhǔn)確，正確使用禮貌用語(yǔ)。 1謝謝，別客氣 游戲種類(lèi)：音樂(lè)游戲。 游戲目的：練習(xí)英語(yǔ)的禮貌用語(yǔ)，要求發(fā)音準(zhǔn)確。 準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。 游戲過(guò)程： 全體幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手或做跑跳步，圈上的幼兒的拍手，音樂(lè)停止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒交換位置。繼續(xù)游戲。 英語(yǔ)課堂小游戲Game 1: 上車(chē)目的:用Hi\39。m...向別人問(wèn)好,并介紹自己。方法：將學(xué)生分散在教室的各個(gè)角落，及車(chē)站站點(diǎn)，等待上車(chē)。老師做司機(jī)，到各個(gè)站點(diǎn)接學(xué)生上車(chē)。學(xué)生上車(chē)前必須向司機(jī)問(wèn)好。（還可再加一個(gè)學(xué)生當(dāng)固定售票員）知識(shí)點(diǎn)：T：Bus stop! Hello! I39。m David. S1: Hi! I39。m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here39。s your ticket. S1: Thank you. Tamp。S1amp。C:Dudu...Bus stop!.. Game 2:下車(chē)目的：練習(xí)用Goodbye.Byebye.向他人告別。方法： 老師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開(kāi)車(chē)，然后依次在各個(gè)