【正文】 加，并告訴他韓梅家的路線。 注意：1．地點；圖中標(biāo) 是韓梅的家．2．聚會內(nèi)容：唱歌、跳舞、吃蛋糕。3. 短文要包括提示中的要點，并注意格式。 (選自湖北省恩施市試題) 除了符合書面表達(dá)題設(shè)計的一般要求以外，例43 還提供了具有真實可信的運用英語進(jìn)行表述的情景。既有提示框架，又有自由表達(dá)的余地。 另外，書面表達(dá)題的命制技術(shù)也有許多值得改進(jìn)之處。總的來講，書面表達(dá)部分的試題有這樣幾方面的問題： (1)所提供的中文文字信息過于詳細(xì)，使得書面表達(dá)題非常接近翻譯． (2)有些試題英文提示過多，學(xué)生只需要做些連詞成句的工作或變換句型的工作。這種試題不能有效地考查學(xué)生真正的語言運用能力。 (3)有些圖制作不清，提示含糊甚至于起誤導(dǎo)作用。 (4)有些試題的提示內(nèi)容不貼近學(xué)生實際生活或他們的實際英文水平。 (5)有些試題過于寬泛，學(xué)生難于下筆，評分難以控制。 ( ) 語言知識的考查指考查學(xué)生在一定的語境中恰當(dāng)運用語音知識、語法知識、詞匯知識和語用知識的能力．一般采用單項選擇和完形填空這兩種考試形式。 1．單項選擇題 “按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的適當(dāng)減少客觀題的建議，將單項填空題的比例控制在占試卷總分的l0％一15％的范圍內(nèi)。但有的地區(qū)的單項填空題仍然占到試卷總分的20％～30％。”（摘自《指導(dǎo)》P70） 單項選擇題是指試題提供若干個備選項，學(xué)生從所給備選項中選擇最合適的一項作為答案的題型。它由題干和選項構(gòu)成，最大優(yōu)點是便于閱卷和評分，主要缺點是對設(shè)計技術(shù)有較高的要求。 對語言知識運用能力的考查所采用的單項選擇題型是給學(xué)生提供一個句子，其中有一個(或兩個)空白處，學(xué)生從所給的備選項中選擇最合適的選項來補全句子。 比如： 例1 They managed to finish the work __ it rained heavily. A. though B. but C. if (正確答案為 A) 這種考試形式比較靈活，可以有針對性地考查語法知識，詞匯知識、各種常見表達(dá)法以及語用知識。所占篇幅不長，但可以插蓋多個考查要點。采用這種考試形式時要注意以下幾點： 第一，試題要較為均衡地涉及語法知識、詞匯知識、常見表達(dá)法、語用知識，而不能集中考查某一方面的知識，特別是不要過多地考查語法知識。 第二，要注意設(shè)計一些考查語用知識的試題。也就是說，所給選項本身沒有語法錯誤，而且每個選項填到句子中以后，句子本身也沒有語法問題，但是，如果使用正確答案以外的選項(干擾項)，則會出現(xiàn)句子意思不清楚或者不符合上下文邏輯的情況。 以下是—個例子： 例2 You don39。t look well. You39。d better see your doctor. I_____ , but he said there39。s nothing wrong. A. will B. would C. have (正確答案為C) 單純從語法結(jié)構(gòu)來講，這道題的三個選項都可以填入空白處，分別構(gòu)成 1will、1would 和I have 三個分句，但是只有第三個分句符合上下文的邏輯。 第三，要在語境中考查語法知識的運用能力，不能孤立地考查某個語法知識點的記憶。 第四，設(shè)計干擾項時，最好不用拼寫錯誤或大小寫錯誤等作為干擾點。 第五，不能考查英語語言知識以外的知識。 存在明顯缺陷的試題： 有些試題命制人員為了在試題中體現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力與知識，在命題時，把其他學(xué)科的知識確定為考查重點。比如： 例3 Which of the following does paper burn in? A．CO2 B．N2 C．O2 D．H2 這道題顯然分別考查學(xué)生的化學(xué)知識，而不是英語知識，所以不適合用于英語語言考試。 以上試題從學(xué)科整合的角度看似乎應(yīng)該肯定，但是從英語測試的性質(zhì)定位來講，屬于語言測試，畢竟還不是其他學(xué)科的雙語教學(xué)測試。學(xué)生如果未答對某道題，是英語知識和理解能力方面的問題呢，還是其他學(xué)科知識的掌握或計算失誤所致?盡管該類試題所占比例較少，但命題人員應(yīng)該有一個基本統(tǒng)一的認(rèn)識。 又如： A：Please don’t make any noise in the readingroom. B：____. A．Sorry，I won39。t B．Sorry，I can39。t C．Yes, I won39。t 。 D．OK,I didn39。t 不要在閱覽室制造噪音．現(xiàn)在我們不清楚B 是否已經(jīng)制造了噪音。如果他已經(jīng)制造了噪音，那么他應(yīng)該說Sorry，而不能說Sorry，I won’t。如果他沒有制造噪音，他應(yīng)該說Sure (OK)，I won39。t。因此，不管他是否已經(jīng)制造了噪音，他都不會說出四個選項中的任何一個。 ——Would you like____ cake，please? No．Thanks．I39。ve already had two． A．a(chǎn) B．a(chǎn)nother C．／ D．one (正確答案為B) 英文中的cake(蛋糕)一般作不可數(shù)名詞使用。請人吃蛋糕一般說Would you like some cake，而不是說Would you like a cake．也不能說I39。ve already had two cakes。所以，在這道題中，命題人員自己犯了一個明顯的語法錯誤，而且把錯誤的形式作為考試要點． ——Would you mind if I open the window? ________，though it39。s a little cold． A．Yes，please B．Sure C．Not at all D．Sorry (正確答案為 C) 根據(jù)當(dāng)代英語口語的實際使用情況，這道題中選項B 和c 都是正確的。從表面上看，sure 相當(dāng)于yes，因此不能說Yes，though it39。s a little cold。但實際上，在這個語境中，sure 等于not at all, 意思是“我不介意”． 總體來看，單項選擇題存在以下幾方面的問題： (1)設(shè)計過于簡單化，干擾項無意義。 (2)人為編制錯誤選項做干擾項。 (3)仍然存在考查語音知識的試題。 (4)部分地區(qū)試卷中單項填空題所占比例過大。 (5)各地試卷中重復(fù)考查某些語言知識點的試題過多、過頻。 (6)有互相借用的雷同試題。 2．完形填空（cloze 克漏字） 完形填空可以綜合考查學(xué)生各方面語言知識的靈活運用能力。這種題型要求學(xué)生根據(jù)上下文線索判斷所缺的單詞，既可以考查學(xué)生對單詞搭配、習(xí)慣用法、語法結(jié)構(gòu)的掌握情況，又可以考查學(xué)生的語篇理解和邏輯推理能力。是各級各類英語試卷中的一種較為傳統(tǒng)的題型。在選材方面要貼近時代和學(xué)生生活實際。 完形填空有三種具體的形式： 第一種，試題為每個空白處提供若干個選項(通常是四個)，學(xué)生從中選擇一項最合適的作為正確答案； 第二種，試題將需要補全的單詞打亂順序后集中列在一個方框里，供學(xué)生填空時挑選； 第三種，試題不提供任何選項或需要補全的單詞，學(xué)生根據(jù)自己的判斷填寫他們認(rèn)為合適的單詞。 存在的一些問題： (1)選材篇幅過短，首句設(shè)空，空與空之間的間隔太小。有些試題選材篇幅過短，因而造成挖空過于密集的結(jié)果。