八年級語文下冊第二單元第六課雪教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-06 06:24本頁面
【正文】 峻急的“但是”，更加明確了作者的情感傾向，是魯迅獨(dú)特的語言風(fēng)味的體現(xiàn)。江南的雪雖然滋潤美艷，孕育生機(jī)，但沒有經(jīng)過磨練，不能經(jīng)受時間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說是一個遺憾；而朔方的雪遠(yuǎn)如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛。蒼涼悲壯、雄渾壯觀，擁有著獨(dú)立的個性和斗爭的激情以及獻(xiàn)身精神，所以作者表達(dá)了自己對北國雪的由衷喜愛和高度贊美。延伸訓(xùn)練：還有哪些文學(xué)作品中借雪來抒發(fā)感情的；嘗試通過描寫一種自然景物來抒發(fā)自己的某種感情。六、課堂小結(jié)這兩節(jié)課我們領(lǐng)略到了南方的雪和朔方的雪不同的美，我們應(yīng)該向北方飛雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，創(chuàng)造人生的輝煌。七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思本教案有幾大亮點(diǎn)：，從大家熟悉的《我愛你，塞北的雪》這首歌入手，讓我們從整體上感悟北方雪的特點(diǎn)，然后交代背景，這就有利于我們了解文章的主旨?！x分析——總體歸納的步驟進(jìn)行，脈絡(luò)清晰，一目了
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