成果名稱地方高校生物基礎“531”實驗教學體系改革研究與實踐-資料下載頁
2025-04-04 23:27本頁面
【正文】 成果獎，其中省級教學成果2項；在《遺傳》等期刊上發(fā)表教研論文11篇。該成果主體內(nèi)容《生物學基礎實驗》2007年被評為校級精品課程，2008年被評為省級精品課程；該成果普通生物學實驗Ⅰ、Ⅱ為實踐內(nèi)容的《植物學》《動物學》2006年被評為校級精品課程。生物學基礎實驗室2005年被確定為省級示范實驗室。 人才培養(yǎng)(附件6)20042007年，我校3個生物類專業(yè)學生主持完成科研項目65項，；獲大學生挑戰(zhàn)杯科技競賽獎40項，其中國家三等獎1項，省級二、三等獎3項，年均10項，比該成果研究之初年均增加5項；學生發(fā)表論文65篇，其中核心期刊33篇。該成果研究期間3個生物類專業(yè)本科生考研錄取率逐年上升，％，％，%，且90％的同學被武漢大學、中山大學、南開大學等重點高校錄取。游江等11名同學被省人事廳及其他單位錄用為國家公務員；劉典明、董建波同學被省委組織部選調(diào)為后備干部。 社會影響和輻射作用(附件7)2006年7月，教育部高等教育司委托我校舉辦“全國地方高校生物類專業(yè)與實驗室建設負責人高級研修班”，全國30余所高校所高校生物類專業(yè)及實驗室負責人出席。該成果主持人作了“生物學基礎“531”實驗教學體系研究與實踐”主題發(fā)言，引起與會代表深切關注和共鳴。復旦大學生科院副院長、國家級實驗教學示范中心主任喬守怡教授認為我校生物學基礎“531”實驗課程體系很好地反映了地方高校本科教育特點；中國工程院院士、湖南農(nóng)大官春云教授認為我校生物基礎531實驗教學體系改革很有成效。中國教育報2006年6月10日，用“零自愿率到100%的就業(yè)率”標題報道了我院生物學基礎“531”實驗教學體系改革研究與實踐的成效；《人民日報》用“湖南文理學院為三農(nóng)服務”標題報道了生物學基礎實驗教學、科研與地方服務互通平臺的建設效果；《中國教育報》用“扁豆教授的大地襟懷”和“養(yǎng)殖專家的深情奉獻”標題報道了生物學基礎實驗教師服務地方的優(yōu)秀事跡。5年來華南師范大學、廣州大學、安徽科技學院等60多所院校150余人來室參觀指導；湖南省農(nóng)業(yè)科技部門160余專家來室參觀。中國科學院水生生物所王桂堂教授等人、湖北荊州市水產(chǎn)所劉民梁所長、中國藥材總公司王繼永博士、中國中藥研究所邵愛娟教授等人分別來我室進行專項研究。7 / 7
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