某縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本情況調(diào)研-資料下載頁
2025-04-04 04:41本頁面
【正文】 和富有個性的過程?！?。，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的舞臺。教師組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，組織好學(xué)生的自主探究活動和小組合作學(xué)習(xí)，做好教學(xué)的及時調(diào)控，靈活駕馭課堂。激發(fā)學(xué)生主動從事數(shù)學(xué)活動的興趣，并在學(xué)生需要的時候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?。教師精心設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生激活進(jìn)一步探究所需的先前經(jīng)驗(yàn)，激活學(xué)生的思維，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變成生動、活潑和富有個性的過程。教師建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，得到指導(dǎo)和幫助。，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)教師為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。根據(jù)優(yōu)化課堂教學(xué)的需要對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚?，根?jù)教學(xué)要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，把課本中的例題、講解、結(jié)論等書面東西，轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠親自參加的活生生的數(shù)學(xué)活動。要把教學(xué)的重點(diǎn)放在讓學(xué)生經(jīng)歷有關(guān)的活動，獲得對有關(guān)知識的體驗(yàn)。即教學(xué)中要重視概念的抽象過程，公式的推導(dǎo)過程，法則的歸納過程，規(guī)律的概括過程，結(jié)論的綜合過程，思路的分析過程等，不但要讓學(xué)生知其然，更要使學(xué)生知其所以然。教學(xué)中，盡可能給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時間，多一點(diǎn)活動的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會，多一點(diǎn)成功愉快的體驗(yàn)。，張揚(yáng)學(xué)生的個性課堂上教師注重讓學(xué)生獲得以下幾方面的需要：探究的需要；交流、合作的需要；獲得新體驗(yàn)的需要；與師生平等交流的需要；個性得到充分發(fā)展的需要；獲得師生認(rèn)可的需要。根據(jù)我縣的實(shí)際情況既要重視計(jì)算機(jī)多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，同時也不要忽視傳統(tǒng)教具和學(xué)具在教學(xué)中的地位和作用，在現(xiàn)有的條件下搞好現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合。充分利用現(xiàn)有條件，把現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容有機(jī)整合，用現(xiàn)代信息技術(shù)去拓寬數(shù)學(xué)課程資源，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。要繼續(xù)深入開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的研究，努力探索一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成科學(xué)、合理的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系，用科學(xué)的評價指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革健康順利地前進(jìn)。7 / 7
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