小學數(shù)學分數(shù)的基本性質(zhì)說課稿和教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-04 04:13本頁面
【正文】 據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系，以及整數(shù)除法中商不變規(guī)律，你能說明分數(shù)的基本性質(zhì)嗎？啟發(fā)學生根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系來說明分子相當于除法算式中的被除數(shù)，分母相當于除數(shù)，所以分數(shù)的基本性質(zhì)也可以看做商不變規(guī)律。設(shè)計意圖：突出本課重點，突破難點，溝通新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學例2分數(shù)基本性質(zhì)的初步應(yīng)用。出示例題。（1）要求學生讀題后歸納出題目要求。（2）教師采用啟發(fā)式教學，問：怎么化？根據(jù)是什么？（3）學生獨立思考，完成題目要求。（4）與同學交流自己的思維過程及結(jié)果。（5）全班反饋，教師板書說明。設(shè)計意圖：在教師的啟發(fā)下，學生通過嘗試、比較、匯報、討論，從不同角度去理解，對分數(shù)基本性質(zhì)運用有一個比較全面的認識，也為下一步學習新知識打好基礎(chǔ)。即時訓練?；脽舫鍪?。課堂總結(jié)三、分層訓練，鞏固提高 根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，把下列等式補充完整。 在下面各種情況下，怎樣才能使分數(shù)的大小不變呢？ （1） 把5/9的分母乘以4。 （2） 把8/12 的分子除以4。 （3） 分子擴大2倍。 （4） 分母縮小3倍。， 啄木鳥診所。（請說出理由）分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（ ）分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以一個數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。（ ）分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。（ ）四、拓展延伸，總結(jié)升華 把大小相同的分數(shù)填入圓圈中。 小小接力賽教后反思： 本節(jié)課教學過程順利,課堂練習時間緊,沒有完成課前預(yù)設(shè)的任務(wù),根本原因還是學生對知識認知后,要達到熟練過程還是需要多重復(fù)性的做一些基本練習,然后再進行拓展訓練這樣效果也許會更好
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