【總結(jié)】經(jīng)典難題(一)1、已知:如圖,O是半圓的圓心,C、E是圓上的兩點(diǎn),CD⊥AB,EF⊥AB,EG⊥CO.求證:CD=GF.(初二)AFGCEBOD2、已知:如圖,P是正方形ABCD內(nèi)點(diǎn),∠PAD=∠PDA=150.APCDB求證:△PBC是正三角形.(初二)
2025-06-18 06:31
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)—分段函數(shù)應(yīng)用題1.(四川)某移動(dòng)公司采用分段計(jì)費(fèi)的方法來(lái)計(jì)算話費(fèi),月通話時(shí)間(分鐘)與相應(yīng)話費(fèi)(元)之間的函數(shù)圖象如圖1所示:(1)月通話為100分鐘時(shí),應(yīng)交話費(fèi) 元;(2)當(dāng)x100時(shí),求與之間的函數(shù)關(guān)系式; ?。?)月通話為280分鐘時(shí),應(yīng)交話費(fèi)多少元?3.(廣東)今年以來(lái),廣東大部分地區(qū)的電力緊缺,電力公司為鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,采取按月用電量分段收費(fèi)辦法
2025-04-04 03:44
【總結(jié)】華南師大中山附中初中數(shù)學(xué)組智力競(jìng)賽題第1頁(yè)共2頁(yè)華師中山附中初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題(每小題15分,共120分)班級(jí):姓名:得分:1.今有A、B
2025-01-07 22:58
【總結(jié)】一、判斷。(1)通分時(shí),只能用分母的最小公倍數(shù)作公分母。()(2)通分時(shí)分?jǐn)?shù)值變大,約分時(shí)分?jǐn)?shù)值變小。()二、選擇。(1)大于小于的分?jǐn)?shù)()。A、只有一個(gè)B、有無(wú)數(shù)個(gè)C、沒(méi)有(2)通分的依據(jù)是()。A、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)B、分?jǐn)?shù)的意義C、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系(
2025-01-09 18:40
【總結(jié)】通常動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所將從以下選出:1、在直角三角形的邊上運(yùn)動(dòng)2、在梯形的邊上運(yùn)動(dòng)3、在坐標(biāo)軸上運(yùn)動(dòng)4、在拋物線上運(yùn)動(dòng) 如果設(shè)時(shí)間為t,一般情況將從以下12個(gè)問(wèn)題中選出(1)求某條線段的長(zhǎng)度(2)求某個(gè)三角形的面積s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式(3)求兩個(gè)圖形重疊部分或動(dòng)點(diǎn)所帶的射線掃某個(gè)圖形部分的面積s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式并求面積的最大值(4)t取何值時(shí)兩直線平行
2025-04-04 03:46
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與概率一、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的兩種基本形式:普查:對(duì)調(diào)查對(duì)象的全體進(jìn)行調(diào)查;抽樣調(diào)查:對(duì)調(diào)查對(duì)象的部分進(jìn)行調(diào)查;總體:所要考察對(duì)象的全體;個(gè)體:總體中每一個(gè)考察的對(duì)象;樣本:從總體中所抽取的一部分個(gè)體;2、各基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)量
2025-06-18 06:33
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)概率選擇題(精華版)一.選擇題(共25小題)1.對(duì)于任意兩個(gè)正整數(shù)m,n,定義某種運(yùn)算“※”如下:當(dāng)m,n都為正偶數(shù)或正奇數(shù)時(shí),m※n=m+n;當(dāng)m,n中一個(gè)為正偶數(shù),另一個(gè)為正奇數(shù)時(shí),m※n=mn.則在此定義下,集合M={(a,b)|a※b=12,a∈N*,b∈N*}中的元素個(gè)數(shù)是( ?。〢.10個(gè) B.15個(gè) C.16個(gè) D.18個(gè)2.設(shè)集合A={x|x>2},若
2025-04-04 05:13
【總結(jié)】第1頁(yè)共2頁(yè)初中數(shù)學(xué)方程組解應(yīng)用題基礎(chǔ)題一、單選題(共8道,每道12分),上有三十五頭,下有九十四足.問(wèn)雞有()只?15cm,寬增加6cm,就成為一個(gè)正方形,并且這兩個(gè)圖形的面積相等.該長(zhǎng)方形的面積是()cm2.
2025-08-11 21:23
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)幾何證明題 平面幾何大題幾何是豐富的變換 多邊形平面幾何有兩種基本入手方式:從邊入手、從角入手 注意哪些角相等哪些邊相等,用標(biāo)記。進(jìn)而看出哪些三角形全等。平行四邊形所有的判斷方式...
2024-10-29 00:09
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題賞析義務(wù)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“在教學(xué)中,要注意從學(xué)生所熟悉的生活,生產(chǎn)和其他學(xué)科的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行觀察,比較,分析,綜合,抽象,概括和必要的邏輯推理,得出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律,使學(xué)生受到把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活和生產(chǎn)的實(shí)際,包括商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)際中去…”在這個(gè)指導(dǎo)思想下,近幾年中考中著重考查學(xué)生
2024-11-07 00:13
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)的證明題 初中數(shù)學(xué)的證明題 在△ABC中,AB=AC,D在AB上,E在AC的延長(zhǎng)線上,且BD=CE,線段DE交BC于點(diǎn)F,說(shuō)明:DF=EF。對(duì)不起啊我不知道怎么把畫(huà)的圖弄上來(lái)所以可...
2024-10-29 01:55
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)幾何證明題 初中數(shù)學(xué)幾何證明題 分析已知、求證與圖形,探索證明的思路。 對(duì)于證明題,有三種思考方式: (1)正向思維。對(duì)于一般簡(jiǎn)單的題目,我們正向思考,輕而易舉可以做出,這里就...
2024-10-24 21:36
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué):幾何證明題的思路要掌握初中數(shù)學(xué)幾何證明題技巧,熟練運(yùn)用和記憶如下原理是關(guān)鍵。下面瑞德特老師整理了各類幾何證明題的解題思路及常用的定理,供同學(xué)們參考。幾何證明題的思路很多幾何證明題的思路往往是填加輔助線,分析已知、求證與圖形,探索證明。對(duì)于證明題,有三種思考方式:(1)正向思維。對(duì)于一般簡(jiǎn)單的題目,我們正向思考,輕而易舉可以做出,這里就不詳細(xì)講述了。(2)逆向
2025-04-04 03:50
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)論文寒雪梅中盡春風(fēng)柳上歸——初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)再探究 [摘要]“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)問(wèn)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明。”數(shù)學(xué)應(yīng)用題巧妙地把純數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想來(lái)分析研究客觀世界的種種表象并加工整理而獲得解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。因此,應(yīng)用題教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分
2025-06-07 16:35
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一:關(guān)于《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究》結(jié)題報(bào)告關(guān)于《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究》課題的結(jié)題報(bào)告摘要:“數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)”是指教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),根據(jù)不同層次學(xué)生的情況,設(shè)計(jì)出不同的、適合各類學(xué)生的作
2025-01-21 04:26