初中物理命題的分析-資料下載頁
2025-04-04 02:17本頁面
【正文】 2 ）要明確指出作圖要求，并在試卷中安排好圖形的位置，留出足夠的作圖空間。 （ 3 ）所作圖形要具有實(shí)際的意義，要讓學(xué)生容易看懂，不要脫離物理實(shí)際。 5 、實(shí)驗(yàn)題的技術(shù)規(guī)范實(shí)驗(yàn)題實(shí)質(zhì)上不是一種獨(dú)立的題型，而是按內(nèi)容劃分的。但考慮到物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科中有著重要的地位，因此物理試卷一般都將實(shí)驗(yàn)題單獨(dú)設(shè)置。這一特殊的題型一般又是以填空、選擇、作圖、簡(jiǎn)答或計(jì)算等形式出現(xiàn)。用于考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法的理解和?duì)用過儀器的使用情況；考查學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論的能力；考查學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度等。 在命題中，注意把握以下四個(gè)方面： （ 1 ）可以考查課本內(nèi)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)，也可以考查不超出學(xué)生認(rèn)知范圍的課本以外的實(shí)驗(yàn)。但要注意試題的公平性，要么選用學(xué)生都熟悉的實(shí)驗(yàn)，要么選用學(xué)生都沒做過的實(shí)驗(yàn)題，這樣既公平，又有利于考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?（ 2 ）避免考查死記硬背的東西，要努力考查學(xué)生的動(dòng)手能力、正確使用儀器的能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和原理的理解，努力使試題能夠區(qū)分動(dòng)手做過實(shí)驗(yàn)和只是背實(shí)驗(yàn)的學(xué)生。 （ 3 ）所創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情景要真實(shí)，所給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要符合實(shí)際，有效數(shù)字應(yīng)統(tǒng)一。 （ 4 ）實(shí)驗(yàn)題的實(shí)物圖要清晰，儀器的符號(hào)要符合標(biāo)準(zhǔn)，操作過程圖要符合實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，儀表讀數(shù)的指針位置要明確。 6 、計(jì)算題的技術(shù)規(guī)范計(jì)算題是最能體現(xiàn)學(xué)生物理能力的題型之一，它以應(yīng)用題的形式考查學(xué)生獲取信息能力、理解能力、分析能力和運(yùn)用物理規(guī)律解決簡(jiǎn)單問題的能力。通過計(jì)算題的解答，可以充分表露學(xué)生的思維過程、體現(xiàn)學(xué)生處理問題和表達(dá)問題的條理性、展示學(xué)生運(yùn)用文字語言、函數(shù)語言、圖形語言和圖象語言的能力，可以充分展現(xiàn)學(xué)生的才華和科學(xué)素養(yǎng)。 在命題中，注意把握以下三點(diǎn)： （ 1 ） 題目不能只是簡(jiǎn)單的羅列條件讓學(xué)生去套公式，而應(yīng)從生活、生產(chǎn)中尋找具體的物理知識(shí)應(yīng)用事例，來創(chuàng)設(shè)一個(gè)物理情境。這樣即可避免學(xué)生去死記硬背，又可讓學(xué)生體會(huì)物理在實(shí)際中的運(yùn)用，體現(xiàn)從物理走向社會(huì)的課程理念。 （ 2）題目的表述要符合學(xué)生的閱讀習(xí)慣，語言要簡(jiǎn)明、易懂，避免無關(guān)或容易誤導(dǎo)的線索，插圖要清晰， 布局要合理 。 （ 3）不刻意追求題目的難度，避免人為編造不符實(shí)際的數(shù)據(jù)，避免繁瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算。 四、整卷結(jié)構(gòu)的控制技術(shù) 1 、試卷格式的設(shè)計(jì)2 、題型 與題量控制3 、各塊知識(shí)所占比例的控制4 、試卷閱讀量的控制
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