英語數(shù)字化教學資源的有效應用-資料下載頁
2025-04-04 01:43本頁面
【正文】 。并且從更廣泛的層面強調(diào)培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。真正從利于學生學習語言知識、發(fā)展語言技能，從而提高實際語言運用能力的目的。這也說明，任務教學法倡導以語言運用能力為目的的語言知識教學的模式，恰恰對數(shù)字化教學資源的應用起到了“領引”和“指向”的作用。新課程改革背景下的中職英語數(shù)字化教學資源應用研究是一個具有重要理論與實踐意義的課題，本文由三位老師的獲獎設計研究開去，立足于英語數(shù)字化教學資源的研究視角，來界定數(shù)字化教學資源有效應用的內(nèi)涵，分析了英語數(shù)字化教學資源在實際中的應用。希望對今后的英語數(shù)字化教學資源的應用提供一些參考?！緟⒖嘉墨I】[1]王春蕾，劉美鳳．信息技術在中小學教育中應用的有效性的實現(xiàn)的提出，中國電化教育，2005．8[2]袁昌寰．任務型學習理論在英語教學中的實踐．[J]．課程教材教法，2002，(7)：4043[3]王珠珠．廣西教育數(shù)字化教育資源應用于教學策略[J]，2005．5[4] 湯志軍. 高校網(wǎng)絡教學資源優(yōu)化的有效途徑探析[J]. 湖北廣播電視大學學報, 2007,(12)[5] 余武．信息化教學資源的開發(fā)和建設[J]．中國電化教育，2001．71. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參
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