小學英語語言積累與運用能力培養(yǎng)策略研究-資料下載頁
2025-04-04 00:35本頁面
【正文】 撰寫課題結(jié)題報告.③收集、整理材料,迎接課題驗收.本課題組顧問陳海琴老師,教案理論水平較高、事業(yè)心強,有很強地科研意識,在課題研究方面有自己獨到地見解,本課題組負責人陳微,雖然參加工作只有三年,但對教育科研充滿了熱忱,《淺談小學生思想道德建設(shè)》獲中國教育學會論文評比一等獎,論文《小學英語對話教案中地小組合作學習》獲市英語學科論文三等獎,案例《精彩源于自然》本課題組成員都是本科組地年輕教師,上進心強,工作認真負責,專業(yè)知識扎實,有一定地科研能力,熱心參與本課題研究,科研時間有保證,參考文獻：(實驗稿[M].北京:北京師范大學出版社. 2002.[M].北京:.[M].廣州:.附表1項 目同意不同意1. 我覺得英語非常有趣( ( 2. 對我來說英語很重要( ( 3. 我認為每天都應(yīng)該有英語課( ( 4. 我覺得學英語比學習其他課程輕松( ( 5. 英語太難了( ( 附表2互評： 姓名________ 班級___________ 小組______________ ( ,能與他人合作 ( ,遵守課堂紀律 ( ( ,能主動提出不同地看法 ( 附表3請在孩子發(fā)生地變化或出現(xiàn)地情況前打√l. ( 喜歡和家長談?wù)撟约旱赜⒄Z教師和同學.2. ( 喜歡看英語課本里地圖畫和自己地手工作品等學習成果.3. ( 常常向家長談起自己在英語課堂活動、游戲中地表現(xiàn).4. ( 樂于完成家庭作業(yè),熱情、認真,充滿想像力.5. ( 能夠自覺地或根據(jù)英語教師要求進行預習和復習.6. ( 經(jīng)常在家里朗誦課堂上學習地英文歌曲和歌謠.6 / 6
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