經(jīng)典詩(shī)文誦讀課題實(shí)驗(yàn)方案-資料下載頁(yè)
2025-10-14 19:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】作為前課題的子課題。莊”，各民族文化呈現(xiàn)相互融合和滲透的趨勢(shì)。為我們必須面對(duì)的重大課題。侵襲、不斷被弱化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。如何把傳統(tǒng)文化中的精。教育義不容辭的歷史責(zé)任。精神的重要途徑?？梢栽诤⒆佑仔〉男撵`中不斷產(chǎn)生潛。時(shí)，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)，所謂：先入為主是也。一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。典，應(yīng)讀誦百至千遍，根基扎得深，果實(shí)才芬芳。加快，課文理解力增強(qiáng)。行品德和審美方面的教育。力是可以通過(guò)充分的開(kāi)發(fā)和鍛煉而不斷提升的。品德修養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成健全的人格”的要求。組織學(xué)生手抄報(bào)比賽。師、學(xué)生及家長(zhǎng)等多層面的訪談及問(wèn)卷調(diào)查。開(kāi)設(shè)詩(shī)園，為學(xué)生提供舞臺(tái)。武之地，全校每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)“詩(shī)園”園地。
【正文】 （ 3）組織開(kāi)展手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在精選詩(shī)文、版面設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、書(shū)法抄寫(xiě)方面得到鍛煉。 （ 4）在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩(shī)（詞），并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。 ９ （ 5）每學(xué)期進(jìn)行一次古詩(shī)方面的競(jìng)賽，出一定數(shù)量的古詩(shī)文方面的題目，以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大古詩(shī)文的誦讀量，改變學(xué)生“讀好語(yǔ)文書(shū)就行”的學(xué)習(xí)觀念，使他們從小受到優(yōu)秀古文化的熏陶。 （ 6）每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，來(lái) 檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦詩(shī)古詩(shī)的熱情。 （ 7）在廣泛開(kāi)展古詩(shī)文誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。 （ 8）為探究古詩(shī)文教學(xué)規(guī)律，摸索古詩(shī)文誦讀的形式，學(xué)校每學(xué)期都要堅(jiān)持舉行“古詩(shī)文教學(xué)暨誦讀研討會(huì)”，在師生中開(kāi)展“我看古詩(shī)文”、“我談古詩(shī)文”、“我與古詩(shī)文”等征文比賽，積極引導(dǎo)全體師生為開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將誦讀活動(dòng)真正落到實(shí)處。 （ 9）每學(xué)期以班級(jí)為單位，辦一期詩(shī)文手抄報(bào)，版面為 8Ｋ， 各班向?qū)W校上交 10 份優(yōu)秀小報(bào)。讓學(xué)生多讀書(shū)，多搜集資料，自己設(shè)計(jì)，將自己了解的詩(shī)文方面的 １０ 知識(shí)、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報(bào)，學(xué)校評(píng)選出最佳手抄報(bào)。 評(píng)價(jià)體系：設(shè)立“段位制”，評(píng)比小詩(shī)人。制訂 “古詩(shī)文誦讀段位制”考核辦法，在語(yǔ)文教師的組織下，每班每學(xué)期考核兩次，對(duì)達(dá)到某一段位數(shù)量的學(xué)生授予“小詩(shī)仙”、“小詩(shī)圣”等榮譽(yù)稱號(hào)，并張榜公布，發(fā)給證書(shū)、獎(jiǎng)品，而且將考核得到的古詩(shī)誦讀成績(jī)單獨(dú)列入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。 五、課題組 成員 學(xué)校負(fù)責(zé)人：王增權(quán) 校課題負(fù)責(zé)人：趙海洋 成員： 黃大友 吳云 曹光美 吳子芬 范愛(ài)玲 廬江縣同大鎮(zhèn)新渡小學(xué) 2020 年 9 月 12 日
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