體現(xiàn)團隊執(zhí)行力晨會小游戲-資料下載頁
2025-04-02 01:01本頁面
【正文】 區(qū)僅接著說出2 條腿的動物“老鷹”。所有 動物只能使用1 次，不可重復(fù) 如此反復(fù)，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“1”倒計時，完畢后 仍聯(lián)不上者遭淘汰。一直堅持到最后的區(qū)獲勝。 主持人宣布獲勝的區(qū)，請區(qū)主任上臺領(lǐng)獎。 注意事項：主持人要事前收集整理動物種類及4 條腿、2 條腿的分類。 E）。“含沙射影” 規(guī)則： 主持人請34 名參與者上臺。 被詢問者背對白板站立。 主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日?；顒?。 主持人將白板推過面對觀眾。 主持人問以下幾個問題： ⑴這件事你愿不愿意做？ ⑵你喜歡每天做幾次？ ⑶你喜歡一個人做還是和誰一起做？ ⑷你喜歡白天做還是晚上做？ ⑸你喜歡在家里做還是在外面做？ 對于每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的 主題，回答的最搞笑者勝出。 F）。串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員 輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***， 依次下去?6?7?6?7，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。 G）。面對面的介紹 游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩 人要相互自我介紹。 注意事項： （1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。 （2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再 起時，游戲繼續(xù)進行。 H）。我是誰？ 活動目標(biāo)： ，及他人眼中的我。 ，增加班級凝聚力。 活動程序： （一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張A4 影印紙。 （二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴） (1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在A4 紙上記下甲所說之特質(zhì)， 歷時五分鐘。 (2).教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個 優(yōu)點」。 (3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。 (4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的 名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點， 何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé) 統(tǒng)整討論結(jié)果。 （三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。 (1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。 (2).分享后，教師請每位同學(xué)將其簽名之A4 紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。 而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你?6?7，因 為?6?7」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。 (3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。 （四）全班學(xué)生回到原來的位子。 (1).教師請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲。 (2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。 I）。大樹與松鼠 適合人數(shù)：10 人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學(xué)員 時間：510 分鐘 操作程序 1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人 扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。 2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重 新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié) 目。 3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新 組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人 也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人 表演節(jié)目。 游戲1——初次見面(消除隔膜的游戲) 見面3 分鐘時是你留給他人第一印象的最重要的時刻，同樣在一個會議或培訓(xùn)的剛開始，如 何讓大家更加活絡(luò)，是關(guān)系培訓(xùn)是否成功的關(guān)鍵，下面的小游戲就可用于消除大家的陌生感。 游戲程序和規(guī)則 ： （1）給每一個人都做一個姓名牌。 （2）讓每位成員在進入培訓(xùn)室前，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個別人的姓 名牌。 （3）等所有人到齊后，要求所有人在3 分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的人，同時向其他人做自我 介紹。 ： （1）主持人作自我介紹，然后告訴與會人員：“很高興來到這兒！” （2）快速繞教室走一圈，問：“如果你今天不在這兒，你會在做什么不情愿做的事情呢？ ” （3）注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍之內(nèi)。 相關(guān)討論 當(dāng)你在尋找你的姓名牌上的人的時候，你是不是也同時認(rèn)識了很多其他的人？經(jīng)過了這 個游戲，你是不是感覺大家的距離近了好多？ 在第二步中，當(dāng)你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你會不會發(fā)現(xiàn)坐在 這里聽課是一件比較愜意的事情？ 總結(jié)：在開始的課程中，主持人一定要注意保持一個積極、幽默的態(tài)度，以便讓大家迅速的 消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來；同時有助于大家積極的發(fā)言。 如果沒有調(diào)動起來情緒，學(xué)員沒有積極舉手回答的話，講師可以有意識的點名讓同學(xué)回答， 以調(diào)動氣氛。 參與人數(shù)：集體參與 時間：20 分鐘 場地：不限 道具： 姓名牌 應(yīng)用：（1）團隊溝通 （2）培訓(xùn)或集體活動前的熟悉和溝通 （3）主持人開場白，幫助主持人與大家進行溝通和交流22
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