高三年級語文質(zhì)量調(diào)研-資料下載頁
2025-04-02 00:59本頁面
【正文】 問之君，雖日危，尚可以沒身①。羞問之君，不能保其身。今君雖危，尚可沒其身也。”［注］①沒身：終生、一輩子。文中的意思是這一生還不至于遭受災(zāi)禍。2晏子認(rèn)為“得謀”、“成事”的必要條件是□□和□□。（2分）2選文第2段中有一個(gè)通假字是＿＿＿＿，通＿＿＿＿。（2分）2對“國有義勞，民有加利”一句理解正確的是（ ?。?分）A、國家要把勞動當(dāng)作百姓的義務(wù)，然后讓百姓獲得更多的利益。B、國家有義務(wù)為百姓辛勞，百姓需要獲得更多的利益。C、執(zhí)掌國家的人所操勞的事都合乎道義，所做的每一件事都是讓百姓獲得利益。D、執(zhí)掌國家的人勞心勞力是他的義務(wù)，老百姓獲得利益是他們的權(quán)利。2晏子說“今君雖危，尚可沒其身也”的理由是＿＿＿＿＿＿（用自己的話概括）（2分）2概述選文中對比論證的內(nèi)容，并簡要說明其作用。（4分）寫作部分（70分）2根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇800字左右的文章（詩歌除外）。有一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的題目：一根很長的竹竿，不把它弄斷，怎么使它變短？答案是找一根比它更長的竹竿！世界上沒有絕對的長短大小、好壞優(yōu)劣，關(guān)鍵是你用什么東西來參照，用怎樣的眼光來看待，用怎樣的心懷來容納。附：參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（1）美國在世界平坦化的過程中占據(jù)有利位置?。?）美國會利用平坦的世界推銷美國文化B利用工具把本土文化或自己的創(chuàng)作展現(xiàn)給世界，與他人分享的行為。例子2分；闡述2分如各種各樣的專題網(wǎng)站（報(bào)紙、傳媒）等，針對不同的人群選擇不同的文化品位。而正是由于現(xiàn)代社會的選擇越來越多，人們也可根據(jù)自己的喜好來選擇文化的載體。 B全球化導(dǎo)致全球文化前所未有的多樣化。因?yàn)槠教故澜绲母偁幤脚_為人們提供更多展現(xiàn)本土文化的機(jī)會；而發(fā)展中國家的國民得以留在本土發(fā)展；即使必須前往異域，也能借助平臺接觸、保持本土文化。它太小、太破舊，與左右民房沒什么不同與后文主人公看到有顧客的驚訝相照應(yīng)；暗示博物館慘淡的經(jīng)營狀態(tài)；折射出作者疑惑、不踏實(shí)的心理。（2分，答出兩點(diǎn)即滿分）C堅(jiān)持執(zhí)著或忠于個(gè)人的喜好。父親為收集貝殼，退役后專門學(xué)習(xí)潛水，到世界各地深海搜集貝殼；而貝殼博物館的主人則堅(jiān)守這個(gè)破舊的博物館30年。1A、C1這番話只是安慰寂寞者的善良的謊言，現(xiàn)實(shí)中老人依然將面對慘淡和寂寞。1舉例2分、賞析2分例：“孩子一進(jìn)門，便被櫥子里排滿的貝殼吸引住了，先前還是木愣愣的目光即刻亮了起來，他們相互對望著，壓低聲音說話，輕手輕腳趨步上前。”在這里，作者抓住孩子們神態(tài)、動作，展開細(xì)節(jié)描寫，生動地傳遞了孩子們的興奮和驚奇；雖未直接描寫博物館中的貝殼，但這個(gè)細(xì)節(jié)從側(cè)面表現(xiàn)出了博物館中貝殼的豐富珍奇，以及它們對孩子的吸引力。1功在不舍；鳥倦飛而知還；起舞弄清影；總為浮云能蔽日；二月春風(fēng)似剪刀；泉香而酒冽；君子以厚德載物1雁足傳書；魚傳盡素1A1這首詞為懷人之作，抒寫的是離愁別緒和深切的思念?！靶标枴本潼c(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動，紅日偏西，斜暉照著正在樓頭眺望的孤獨(dú)人影，景象已十分凄清，而遠(yuǎn)處的山峰又遮蔽著愁人的視線，隔斷了離人的音信，更加令人惆悵難遣。“遠(yuǎn)山恰對簾鉤”句，從象征意義上看，又有兩情相對而遙相阻隔的意味。（4分）1做…….知州（州的長官）；都；悄悄追隨；以……為遺憾、為……而遺憾（4分）1D（1）雷電的閃光照亮他母親的身體，第二天，宗澤出生了（3分）（2）如果不是這樣，那么我又怎么能夠在金人面前喪失氣節(jié)而有辱皇上的使命呢？（3分）2杜甫（1分）；克敵復(fù)國壯志難酬的憂憤（2分）2文中所選取的宗澤生平事跡都和宋金戰(zhàn)爭的歷史背景息息相關(guān)，如其退居?xùn)|陽、知守磁州、憂國病亡等重大人生事件都直接與結(jié)盟女真而謀攻契丹、靖康受恥而北庭和議、河北戰(zhàn)亂而偏安南京等歷史事件相關(guān)聯(lián)，借宗澤的生平書寫了時(shí)代風(fēng)云、國家命運(yùn)。（4分）2度義（1分）、因民（1分）2倍（1分）；背（1分）2C2景公能夠做到“時(shí)問”、不“結(jié)邪”，所以晏子說“尚可沒其身”。2文中將度義因民事必成和逃義傲民雖成而不安、不榮對比，以三代之興時(shí)必度義因民和及其衰時(shí)反義傷民對比，鮮明地突出度義因民是謀事成事之術(shù)的觀點(diǎn)。（4分）作文評分標(biāo)準(zhǔn)參考高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1