20xx秋季期三年級語文質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-21 14:58本頁面
【正文】 緊緊抓住關(guān)鍵字詞句的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解，培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。加強生字的拼讀拼寫。多多練習說話，寫話。第五篇：2014年秋季三年級語文期中測試質(zhì)量分析2014年秋季三年級語文期中測試質(zhì)量分析忙碌了半個學(xué)期，中期考試開始了，我們都希望孩子們能采擷成功的果實，這種感覺是從孩子們進入“考場”的那一剎那開始的，心中充滿了期盼。面對考試二年級的學(xué)生已顯得成熟了許多，但是想起我們的學(xué)生，心中又多了一份擔憂，因為我們的學(xué)生都基礎(chǔ)差，底子薄，認真看了卷子，心中有了許許多多地感觸。小學(xué)教學(xué)本身的基礎(chǔ)性，讓我們一直在教學(xué)中偏重孩子們的基礎(chǔ)知識的掌握，基礎(chǔ)知識，共分為六道小題，包括看拼音寫詞語、辨字組詞、選擇正確的多音字、根據(jù)音節(jié)和語境填寫詞語、根據(jù)上下文填空、按要求寫詞語和句子。第一題的看拼音寫詞語，考察孩子們的拼寫能力，這已成了經(jīng)典題型，但這道題卻恰到好處地指引了我們的平時教學(xué)，考察了孩子們的閱讀積累。這道題多數(shù)學(xué)生都答得不錯，但有個別學(xué)生錯誤百出，需要我們以后再生字教學(xué)中下更多的功夫。分析卷面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)掌握得不扎實或者可以說對生字掌握得不是特別熟練，在二題辨字組詞、三題根據(jù)音節(jié)和語境填寫詞語中錯誤率高一些，如微生物的微，很多同學(xué)寫錯了，少些一橫。針對此情在以后教學(xué)中要有改進措施：加大力度，對生字詞掌握得不牢固的學(xué)生進行及時考核。教學(xué)中，多關(guān)注生字詞掌握費勁的孩子，指導(dǎo)字的結(jié)構(gòu)，幫其運用不同的方法記生字詞。培養(yǎng)他們閱讀課外書的興趣，多讓他們講故事。積累運用，主要考查學(xué)生平時的積累，包括古詩、名言警句。照樣子填合適的詞、古詩的積累，在這一方面學(xué)生丟分比較多，這次考題明顯比我們平時的訓(xùn)練高了一個檔次，我想這就是學(xué)生失分多的原因吧，我想這也也會對我們以后的教學(xué)有一個引導(dǎo)。閱讀類題主要包括準確使用標點符號,選詞填空,給句子排序，短文閱讀，“我能準確使用標點”這一題中，第一小題錯誤最多，其余兩題基本上都能做對。要求我們在以后的教學(xué)中對學(xué)困生加強指導(dǎo)。短文閱讀存在的問題相對多一些。閱讀部分，有些閱讀面廣的同學(xué)做到了對短文的理解，這道題里還有幾個小問題，在以往幾次的語文小測試中，由于看到閱讀短文中很簡單的問題出現(xiàn)錯誤，我曾經(jīng)說過：“閱讀短文，你就是認真讀短文，從里面找出有關(guān)的內(nèi)容把它抄下來”，結(jié)果有的同學(xué)抄上了，但回答不全，因為那個空格小，需要抄的內(nèi)容多，所以容易誤導(dǎo)學(xué)生回答問題時不完整。整改方法：教學(xué)語文中，讓學(xué)習課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機的進行閱讀理解的訓(xùn)練。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓(xùn)練，有限的時間內(nèi)做閱讀短文題，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。講故事時，有意識的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會。習作表達（1）全班有好幾個同學(xué)作文跑題，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么重點不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問題很多。（2）學(xué)生能正確審題，能通過具體描述一兩個事例來介紹課余生活，還懂得運用一定的修辭手法，讓文章更生動，感人。但個別學(xué)生在完整描寫一件事，語言表達通順上還有待提高，個別同學(xué)出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達的內(nèi)容不相符合的錯誤。學(xué)生的錯別字和語句的完整有待提高。這次考試成績還是不太理想，原因是：，做完后不會檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認真檢查，但是丟題的，馬虎出錯的還是有的。所失分多！。語文考試不同于數(shù)學(xué)，每一道大題下的小問題很多，稍不留神就會丟題或丟一小問。，進一步提高自己的讀題、審題的能力。我們在今后的教學(xué)中也要揚長避短，及時總結(jié)提高。改進措施認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。摒棄以前工作中的浮躁的工作作風，嚴格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學(xué)工作。注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力。利用好早自習，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進行學(xué)習。平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。
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