有關(guān)對(duì)語(yǔ)文性質(zhì)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2025-04-02 00:54本頁(yè)面
【正文】 充分認(rèn)識(shí)這種學(xué)習(xí)方式提出的歷史背景、意義和任務(wù)的前提下正確地把握它的內(nèi)涵。 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)必須采取個(gè)性化策略、興趣性策略和開放性策略?！ €(gè)性化教學(xué)策略，主要是指教師在綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)中，應(yīng)特別注意學(xué)生的智力、心理結(jié)構(gòu)特征及個(gè)人的興趣、動(dòng)機(jī)和要求上的差異，進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特征和創(chuàng)新精神。在采用個(gè)性化教學(xué)策略中，應(yīng)該特別注意采用專題作業(yè)的方法，即教師可以根據(jù)語(yǔ)文課中學(xué)生感興趣的內(nèi)容，向?qū)W生布置一些專題作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)充分地表現(xiàn)自己的智力類型和特征。并通過(guò)展示、交流，使學(xué)生逐漸獲得進(jìn)行專題作業(yè)所需要的知識(shí)與技能以及相關(guān)的能力等。由于專題活動(dòng)常常是跨學(xué)科性的，在它的實(shí)施過(guò)程中能涉及較多的智力活動(dòng)類型，學(xué)生在真實(shí)情境中所學(xué)會(huì)的知識(shí)與技能，使他們將來(lái)能夠適應(yīng)真實(shí)的社會(huì)生活?！ ∨d趣性教學(xué)策略，主要是指教學(xué)方法要能充分激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣，從而促使學(xué)生積極參與活動(dòng)，并運(yùn)用自己的智力強(qiáng)項(xiàng)來(lái)完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的一種力量，也是個(gè)性形成的引發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中具有重要位置和特別的力量?！ ￠_放性教學(xué)策略，主要是指實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，要做到教學(xué)時(shí)間開放；教學(xué)空間開放；教學(xué)內(nèi)容開放；教學(xué)組織形式開放；教學(xué)評(píng)價(jià)開放。為了有效地進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，除了要充分開發(fā)和利用課程資源，還要充分開發(fā)和利用各種師資資源，比如采用“學(xué)徒制”就是一個(gè)有效的方法。第九章小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)范圍和要求1．了解語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的功能2．理解語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐操作方法3．能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探索識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)的科學(xué)評(píng)價(jià)方法 本章根據(jù)新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)觀，突顯教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能和促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展的價(jià)值取向，很多內(nèi)容都是語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的重要理論課題，在操作方法上也需要通過(guò)實(shí)踐反復(fù)總結(jié)，加以把握。比如編制雙向細(xì)目表、對(duì)默讀速度的評(píng)價(jià)、口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，以及成長(zhǎng)記錄袋的使用等。第十章語(yǔ)文教學(xué)研究復(fù)習(xí)范圍和要求1．了解小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的重要性2．掌握語(yǔ)文教學(xué)研究的步驟和方法3．能運(yùn)用正確的步驟和方法研究一個(gè)課題 這一章中，主要應(yīng)掌握語(yǔ)文教學(xué)研究的一些常用方法，比如實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究、課堂觀察記錄、個(gè)案研究和行動(dòng)研究等。三、 課程考核 本課程的考核依據(jù)是根據(jù)課程教學(xué)大綱和和文字教材《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》（吳立崗主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版）編制的課程考核說(shuō)明。考核方式是平時(shí)形成性考核和期末終結(jié)性考試相結(jié)合。具體地說(shuō)，課程考核總成績(jī)滿分為100分，其中平時(shí)形成性考核成績(jī)占總成績(jī)的30%；期末終結(jié)性考試成績(jī)占總成績(jī)的70%?？偝煽?jī)滿分100分，60分為及格成績(jī)。形成性考核依據(jù)形成性考核冊(cè)的布置和要求完成，考核成績(jī)占總成績(jī)的30分，要求每位學(xué)生獨(dú)立完成。期末終結(jié)性考試卷面滿分為100分，占總成績(jī)中的70分。期末終結(jié)性考試按中央廣播電視大學(xué)有關(guān)考試的規(guī)定組織實(shí)施?！ ∑谀┙K結(jié)性考試的形式是當(dāng)堂開卷考試，時(shí)間120分鐘?！ ∑谀┛荚嚨拿}原則是： 1．符合教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求；符合文字教材的教學(xué)內(nèi)容?！ ?．符合本課程性質(zhì)和特點(diǎn)?！ ?．考試命題范圍覆蓋本課程教材的全部?jī)?nèi)容，并應(yīng)突出重點(diǎn)?！ ?．每份試卷所考的內(nèi)容，應(yīng)覆蓋本課程教材所學(xué)內(nèi)容的80%以上的章節(jié)。其中重點(diǎn)章有：第二章“小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”、第四章“識(shí)字寫字與拼音教學(xué)”、第五章“閱讀教學(xué)”、第六章“作文教學(xué)”、第七章“口語(yǔ)交際教學(xué)”、第八章“綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、第九章“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)”。 5．試卷應(yīng)反映學(xué)習(xí)目標(biāo)的各個(gè)層次要求。 試題的類型及結(jié)構(gòu)如下：題型分為填空、簡(jiǎn)答、論述、分析四種。各種題型所占分?jǐn)?shù)比例大致為：填空題10分，簡(jiǎn)答題32分，論述題36分，分析題22分。 請(qǐng)注意：填空題，直接將答案寫在橫線上；簡(jiǎn)答題要求答出要點(diǎn)，不要求展開論述；論述題不僅要答出理論要點(diǎn)，而且要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行具體論述；對(duì)于分析題要根據(jù)所問(wèn)具體問(wèn)題，依據(jù)一定的理論來(lái)對(duì)實(shí)例進(jìn)行具體分析。四、如何復(fù)
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