【正文】 記下白砂糖的體積V239。.則密度ρ″=m39。V139。V239。.:(1)測量小麥密度的步驟是:①取適量麥粒,用天平稱出其質(zhì)量m。②在量筒中盛適量的水,記下量筒的示數(shù)V1。③把稱出的麥粒放入量筒中,且全部沒入水中,記下量筒的示數(shù)V2.　(2)小麥的密度表達(dá)式為ρ小麥=mV2V1.　(3)為減小誤差應(yīng)注意的事項有:①除去癟粒。②選用的小麥要干凈。③不能先測體積后測質(zhì)量。④小麥倒入水中后要適當(dāng)搖晃,排出氣泡。⑤小麥不要在水中浸泡時間過長。⑥再次測量要換用新小麥等.[解析:(1)測量小麥密度的基本方法是:用天平測出適量小麥的質(zhì)量m,在量筒中倒入適量水,讀出體積為V1,將小麥放入量筒并浸沒在水中,讀出小麥和水的總體積值為V2,則小麥的體積V=V2V1,根據(jù)密度公式ρ=mV,已知小麥的質(zhì)量m,小麥的體積V,就能計算出小麥的密度.(2)根據(jù)密度公式ρ=mV,已知小麥質(zhì)量m,小麥體積V=V2V1,可得公式ρ小麥=mV2V1.(3)根據(jù)密度公式ρ=mV,影響密度大小的因素是小麥的質(zhì)量和小麥的體積,減小實驗誤差就要減小小麥質(zhì)量和小麥體積的測量誤差,減小小麥質(zhì)量測量誤差就要做到:①除去癟粒。②選用的小麥要干凈。③:①小麥倒入水中后要適當(dāng)搖晃,排出氣泡。②小麥不要在水中浸泡時間過長。③再次測量要換用新小麥.]　　,學(xué)生在實驗探究過程中運(yùn)用了討論法、.(1),學(xué)生可以根據(jù)本組情況完成多個實驗,使不同程度的學(xué)生都有足夠的活動空間.(2),讓學(xué)生有更廣闊的思維空間,將自主探究變得更有實際意義.(3)、結(jié)果展示給大家,學(xué)習(xí)交流與合作,體驗成功的愉悅.,引導(dǎo)啟發(fā),評價方案,分析討論,指導(dǎo)實驗,歸納結(jié)論.教學(xué)重視三性:生活性、主體性、,從生活需要引出測量的實質(zhì),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,充分開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗,體現(xiàn)生活性。從多種器材中選擇器材設(shè)計實驗,激發(fā)學(xué)生的興趣,體現(xiàn)實踐性.動手動腦學(xué)物理(教材第119頁),根據(jù)V=mρ鋁算出鋁箔的體積V,用刻度尺量出鋁箔的長a和寬b,厚度D=Vab=mρ鋁ab.:所需沙石的質(zhì)量m沙=ρ沙V沙=103 kg/m3400 m3=106 =4103 kg,故需運(yùn)n=m沙m=1064103=260(車).:這個水庫的蓄水量m=ρ水V水=103 kg/m31011 m3=1011 t.　5　　103[提示:注意天平和量筒的讀數(shù),最后根據(jù)公式ρ=mV求出金屬塊密度.]　　　給你一架無砝碼、無游碼、已調(diào)好的等臂天平和一個量杯、細(xì)線、一些細(xì)砂及適量的水(水的密度ρ水已知).:(1)寫出實驗步驟及要測量的物理量.(2)推出用所測物理量表達(dá)小礦石密度的表達(dá)式.〔解析〕　(1)①可以利用兩次天平平衡解決礦石的質(zhì)量問題,第一次平衡:在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的等臂天平上,空量杯放在右盤,在左盤放適量的細(xì)砂,空量杯質(zhì)量=:在第一次天平平衡的基礎(chǔ)上,在左盤再放上小礦石,在右盤的空量杯中慢慢加水,+水質(zhì)量=細(xì)砂質(zhì)量+=小礦石質(zhì)量.②利用一般的方法測量小礦石的體積,在量杯中裝適量的水,記錄此時量杯中水的體積,將小礦石放入量杯中,.(2)求得小礦石的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式計算礦石的密度.【答案】　(1)①實驗步驟:將空量杯放在右盤,在左盤放適量的細(xì)砂,使天平平衡。在左盤再放上小礦石,在右盤的空量杯中慢慢加水,直至天平再次平衡。記錄此時量杯中水的體積V1。取下量杯,在量杯中裝適量的水,記錄此時量杯中水的體積V2,用細(xì)線拴住小礦石浸沒在水中,記錄此時量杯中水的體積V3.②需要測量的物理量,礦石質(zhì)量:m石=m水=ρ水V1,礦石體積:V石=V3V2.　(2)ρ石=m石V石=ρ水V1V3V2.　如圖所示,A,B是從一塊厚度均勻的薄鐵皮上截下來的兩塊小鐵皮,其中A塊是正方形,、天平和砝碼,你能否測算出B塊鐵皮的面積?寫出測量步驟并推導(dǎo)出面積的表達(dá)式.(1)寫出主要的測量步驟:　 ?！? .(2)用上述各實驗步驟中得到的有關(guān)數(shù)據(jù)表示出B塊鐵皮面積的表達(dá)式:SB=　　　　.〔解析〕　兩塊鐵皮的密度相同,設(shè)其厚度為h(因厚度太小可能無法測量準(zhǔn)確),用天平測出其質(zhì)量。求出鐵皮的密度。再測得B鐵皮的質(zhì)量,求出其體積,再求其面積.【答案】　(1)用天平測出A鐵皮的質(zhì)量mA。用刻度尺測出A鐵皮的邊長a,厚度為h　用天平測出B鐵皮的質(zhì)量mB　(2)mBa2mA　有一種密度瓶大家可能沒有見過,但道理很簡單,如圖所示,它是一個壁較薄的玻璃瓶,配有磨光的瓶塞,瓶塞中央留有一細(xì)管,在注滿水蓋上塞子時,多余的水會從細(xì)管中溢出,從而保證瓶內(nèi)總?cè)莘e一定,如何用該密度瓶,天平(含砝碼)及水來測量米粒的密度呢?簡要寫出操作步驟及計算表達(dá)式.〔解析〕　取適量米,米的質(zhì)量m可用天平測出,密度瓶裝滿水,測出質(zhì)量為m1,把米裝入密度瓶,蓋好瓶塞,測出總質(zhì)量為m2,物體體積為V=V排水,則米粒密度表達(dá)式為ρ=mm+m1m2ρ水.【答案】?、儆锰炱綔y出適量米的質(zhì)量為m.②將密度瓶裝滿水,用天平測出質(zhì)量為m1.③把米裝入密度瓶,蓋好瓶塞,=mm+m1m2ρ水.第4節(jié)　密度與社會生活,知道密度知識的應(yīng)用..,能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì).、實驗認(rèn)識氣體的密度隨溫度的變化尤其明顯..通過運(yùn)用密度知識解決實際問題,讓學(xué)生認(rèn)識理論與實際的密切聯(lián)系,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方式.【重點(diǎn)】..【難點(diǎn)】　水的反常膨脹,4 ℃水的密度最大.【教師準(zhǔn)備】　多媒體課件,酒精燈,火柴,紙風(fēng)車,冷水等.【學(xué)生準(zhǔn)備】　復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)過的知識.導(dǎo)入一:請看圖片:(1)勘探隊員在野外勘探時,通過對樣品密度等信息的采集,可以確定礦藏和種類及其經(jīng)濟(jì)價值.(2)在麥場上,人們利用風(fēng)力來揚(yáng)場,對飽滿的麥粒與癟粒、草屑進(jìn)行分揀.(3)交通工具、航空器材中,常采用高強(qiáng)度、低密度的合金材料、玻璃鋼等復(fù)合材料.(4)在產(chǎn)品包裝中,常采用密度小的泡沫塑料作填充物,防震,便于運(yùn)輸,價格低廉.[設(shè)計意圖]　引用具體的實例引起學(xué)生的興趣,得出密度與生活有關(guān).導(dǎo)入二:將準(zhǔn)備的孔明燈點(diǎn)燃后,孔明燈升空,同學(xué)們在觀看孔明燈升空后對孔明燈為什么會升空進(jìn)行討論并猜想.(學(xué)生回答自己的各種猜想)師:同學(xué)們的想象力十分豐富,也非常有道理,今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就與同學(xué)們剛才猜想:“熱空氣使孔明燈升空”有關(guān).展示課題《密度與社會生活》動手做實驗:將癟了的乒乓球放入熱水中觀察現(xiàn)象并分析原因,得到空氣的體積受溫度的影響而發(fā)生變化,從中推理得到:一定質(zhì)量的空氣溫度升高體積變大從而密度變小.師:從剛才同學(xué)們的討論可知:密度與溫度的變化有關(guān).一、密度與溫度思路一視頻:龍卷風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度知識是否有關(guān)呢?實驗一:在室溫下,你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?實驗二:,風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來.觀察實驗并思考得出結(jié)論.結(jié)論:由于ρ=mV,一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后,密度變小.(1)生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時體積膨脹,溫度低的冷空氣就從四面八方流過來,形成風(fēng).(2)氣體受溫度的影響較大,固體、液體受溫度的影響較小.“熱脹冷縮”的規(guī)律,但也有物質(zhì)是“喜歡”“熱縮冷脹”的.提問:冬天氣溫在0 ℃以下時,湖面結(jié)成了冰,行人可以在湖面上行走,那么湖底還有魚存活嗎?(多媒體展示冰面下水中嬉戲的魚)[設(shè)計意圖]　留心生活是學(xué)好物理的前提,運(yùn)用比較法培養(yǎng)學(xué)生同中求異,異中求同的思維能力.實驗三:教師演示時請學(xué)生觀察1 kg冰化成水后的體積變化情況.實驗四:先將裝置中的燒瓶裝滿水,塞緊裝有溫度計和玻璃管的膠塞,使玻璃管中保持適當(dāng)高度的水柱,再將燒瓶置于盛有冰鹽混合物的大燒杯中,等溫度下降到0 ℃以下時取出.總結(jié)水的特點(diǎn).思路二演示實驗:,風(fēng)車能轉(zhuǎn)動,如果把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈附近,風(fēng)車也能轉(zhuǎn)動起來.【思考并討論】　你知道是什么推動了風(fēng)車嗎?(學(xué)生分析)師:風(fēng)的形成與密度的知識有關(guān)系嗎?總結(jié):生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時體積膨脹,溫度低的冷空氣就從四面八方流過來,風(fēng)的形成與密度是有關(guān)系的.師:日常生活中氣體密度受溫度影響十分明顯,液體、固體的密度受溫度影響一樣這么明顯嗎?出示視頻:水凝固膨脹啟發(fā):生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律,但也有物質(zhì)“熱縮冷脹”.出示圖片并介紹水的特點(diǎn).提出問題:為什么自來水管冬季容易凍裂?(啟發(fā)學(xué)生從自來水管遵從“熱脹冷縮”的規(guī)律,而水結(jié)冰時遵從“熱縮冷脹”,從這兩個方面入手分析解答)設(shè)問:水的反常膨脹對冬季水中的生物有什么意義呢?學(xué)生思考討論并回答.小結(jié):溫度能改變物質(zhì)的密度,氣體的熱脹冷縮最為顯著,它的密度受溫度的影響也最大,固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣明顯,因而固體、液體的密度受溫度的影響比較小.[知識拓展]　一般物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì),即在溫度升高時,體積膨脹。在溫度降低時,體積收縮,常見的物質(zhì)中,氣體的熱脹冷縮最明顯,它的密度受溫度的影響最大,固體、液體的密度也受溫度的影響,只是影響比較小.通過學(xué)習(xí),請同學(xué)們列舉一些生活中與密度有關(guān)的場景.學(xué)生討論回答.師:真不錯,同學(xué)們都很善于觀察和發(fā)現(xiàn),能很快地將生活與物理知識聯(lián)系起來,有很多是老師都沒想到的,老師對你們表示祝賀.(鼓掌)針對學(xué)生列舉的場景選取一個,分析討論所蘊(yùn)含的物理知識,加強(qiáng)對物理和生活密切聯(lián)系的理解.從上面的學(xué)習(xí)中,我們了解了很多生活中的密度知識,那么我們還可以用了解的密度知識解決在生活中遇到的一些問題.動手動腦做實驗:桌子上A,B,C三個燒杯都裝有無色透明的液體,它們分別是:醋、鹽水、水,利用視覺和嗅覺你能判斷出三個杯中分別裝的是什么嗎?學(xué)生分析.　　[過渡語]　醋我們能聞得出來,而鹽水和水卻無法分辨,同學(xué)們能想個辦法來分辨嗎?二、密度與物質(zhì)鑒別提出問題:如何鑒別一枚戒指是不是用純金做成的?引導(dǎo)同學(xué)思考:從密度表可以看出,各種物質(zhì)的密度是一定的,再與密度表中金的密度進(jìn)行比較就可鑒別戒指是不是用純金做成的.引導(dǎo)同學(xué)思考:如何測戒指的密度?在同學(xué)回答問題的基礎(chǔ)上小結(jié):測出戒指的密度后,可用天平測質(zhì)量,用量筒測體積,根據(jù)密度公式計算出密度.引導(dǎo)同學(xué)思考:用量筒測得的戒指體積是否精確?因此測出的戒指密度是否精確?學(xué)生討論并回答.(課件展示例題)例題:體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4 kg, ?學(xué)生活動:思考并獨(dú)立解題.請2位學(xué)生在黑板上計算,其他學(xué)生在作業(yè)本上計算,完成后,教師點(diǎn)評,注意學(xué)生解題格式的規(guī)范性.師:與上題的道理相同,利用密度知識還可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣,在地質(zhì)勘探中鑒別礦石,另外,我們還可以用密度的知識來鑒別體育課上用的鉛球是不是用純鉛做成的.讓學(xué)生通過計算學(xué)會如何鑒別物質(zhì),在計算密度時,如果單位用g/cm3,可將它換算成kg/m3,再對照密度表確定物質(zhì)的種類.總結(jié):從前面的密度表可知,103 kg/,利用密度這一重要屬性,可以鑒別物質(zhì),但是要準(zhǔn)確地鑒別物質(zhì),常常要多種方法并用.[知識拓展]　(1)運(yùn)用密度值鑒別物質(zhì)的種類,先根據(jù)公式ρ=mV,測出物體的質(zhì)量和體積,計算出物質(zhì)的密度,再查密度表確定屬于哪種物質(zhì),運(yùn)用密度值來鑒別物質(zhì)的真?zhèn)我部梢杂眠@種方法,即先算出物質(zhì)的密度值,再對照密度表判斷真?zhèn)?計算值和理論值吻合為真,不吻合則材料有假.(2)由于密度是物質(zhì)的一種特性,因此可利用密度值鑒別物質(zhì),但僅利用密度值鑒別物質(zhì)是有局限性的,因為有個別物質(zhì)的密度是相同的,因此要準(zhǔn)確鑒別物質(zhì),應(yīng)該多種方法并用,當(dāng)不同物質(zhì)的密度相同時,要同時通過其氣味、顏色、透明度、硬度、可燃性等物理性質(zhì)的差異來進(jìn)一步鑒別物質(zhì)的種類.溫度對密度的影響①氣體、液體、固體一般都是隨溫度升高、密度變小,溫度降低,密度變大②水的反常膨脹③相同條件下,氣體密度變化最大,液體次之,固體變化最小鑒別物質(zhì):根據(jù)ρ=mV求出物質(zhì)的密度,然后與密度表對比,這樣可以用來鑒別物質(zhì),體積膨脹,空氣的密度變　　　　,所以熱空氣　　　　(填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過扇葉時,帶動扇葉轉(zhuǎn)起來.解析:點(diǎn)燃蠟燭,附近的空氣吸收熱量,溫度升高,體積膨脹,密度變小,密度小的熱空氣上升,形成氣流,吹動扇葉轉(zhuǎn)動.【答案】　小　上升103 kg/m3,一塊質(zhì)量是267 g的銅球,體積是30 cm3,這個銅球是　　　　(選填“實心”或“空心”),那么剩下一半的質(zhì)量是　　　　kg,剩下一半銅球密度為　　　　g/cm3。質(zhì)量為540 g的水結(jié)冰后,其體積變化了　　　　m3.(已知ρ冰=103 kg/m3)解析:根據(jù)題意,由m=ρV= g/cm330 cm3=267 g,所以是實心的。如果把銅球切去一半,那么剩下一半的質(zhì)量是原質(zhì)量的一半, g, kg。密度是物質(zhì)的一種特性,與質(zhì)量、體積無關(guān), g/cm3。質(zhì)量為540 g的水的體積為V=mρ水=,水結(jié)冰質(zhì)量不變,體積為V1=mρ冰=,所以體積改變了600 cm3540 cm3=60 cm3=6105 m3.【答案】　實心　　　6105,以下說法不正確的是 (　　)、酒精等物質(zhì)的密度是檢驗其產(chǎn)品好壞的重要參數(shù)解析:A選項泡沫塑料的密度比較小,相同體積時,質(zhì)量比較小,產(chǎn)品包裝選擇密度較小的泡沫塑料,既能減輕重量,又能減震安全,此選項正確。B選項礦石種類不同,純度不同,密度有所差異,故利用密度等信息確定礦藏種類及經(jīng)濟(jì)價值,此選項正確。C選項電源插座的外殼利用塑料是因為塑料是絕緣體,使用安全,此選項錯誤。D選項牛奶、酒精等物質(zhì)品質(zhì)不同,密度也不同,.,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們要用的籃球缺氣,仍繼續(xù)給它打氣,在此過程中,籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化情況是 (　　),體積增大,密度增大,體積不變,密度增大,體積增大,密度不變解析:用打氣筒給籃球打氣時,仍繼續(xù)給它打氣,籃球的體積不變,.一、密度與溫度的關(guān)系,4 ℃時的水密度最大二、密度在生活中的應(yīng)用、風(fēng)力發(fā)電