劉靜高效課堂教學(xué)典型課例的分析開題報(bào)告-資料下載頁
2025-03-27 01:20本頁面
【正文】 教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)班，對(duì)實(shí)驗(yàn)班與非實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行跟蹤對(duì)比分析，查找新問題，探索解決途徑。 每位教師總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，與其他老師交流，改進(jìn)不足。開展高效課堂教學(xué)研討課。開展高效課堂教學(xué)校級(jí)示范課，初步總結(jié)高效課堂教學(xué)案例。第四階段：總結(jié)階段（2014年6月—2014年8月）１、查漏補(bǔ)缺，對(duì)高效課堂教學(xué)形式中的細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整。搞好課題結(jié)題工作，撰寫結(jié)題報(bào)告，展示課題成果。八、課題研究的預(yù)期成果有自己的優(yōu)秀教學(xué)案例、課件。撰寫教學(xué)論文?！陡咝дn堂教學(xué)典型課例的研究》 的研究報(bào)告 九、課題研究的組織與管理（一）組織機(jī)構(gòu)科研課題組由數(shù)學(xué)學(xué)科組長劉靜總負(fù)責(zé)，課題組成員包括其他所有數(shù)學(xué)教師。（二）主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)課題負(fù)責(zé)人：劉靜，中學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于天津師范大學(xué)。 擔(dān)任十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師，并擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長。參與科學(xué)研究情況：參與“十一五”區(qū)級(jí)課題《學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)和教育的研究》的研究。 參與“十二五”市級(jí)課題《女生班群體教育的研究與實(shí)踐》的研究。課題組成員： 劉 卿 十一中學(xué)教務(wù)處副主任 蘆東蕊 十一中學(xué)數(shù)學(xué)備課組長 藍(lán) 翔 十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師 張 愚 十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師 王莉莉 十一中學(xué)年級(jí)組長 王秀玲 十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師 田 葉 十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師 張 妍 十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師 （三）完成課題的保障條件１、智力保障:多向教研員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，多聽兄弟校老師和我校老師的課，上網(wǎng)搜集新課改專家的文章和優(yōu)秀教師高效課堂教學(xué)示范課課例。２、制度保障:嚴(yán)格按照實(shí)施步驟進(jìn)行研究。３、物質(zhì)保障:及時(shí)配備課題研究中所需的各種教學(xué)輔助工具。十、參考文獻(xiàn)1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010－2020年）2.《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（1999年6月13日發(fā)布）3.《當(dāng)代教育心理學(xué)》（2007年04月北京師范大學(xué)出版社）4.《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》（甘肅省數(shù)學(xué)會(huì)、西北師范大學(xué)）5.《提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的9種教學(xué)方法》（中國青年出版社）6.《有效教學(xué)》（華東師范大學(xué)出版社）9
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