農民工子女教育問題的現狀及對策(10341)-資料下載頁
2025-03-27 01:14本頁面
【正文】 的學習習慣，學習基礎普遍較差。在與人溝通方面，農民工子女大部分能做到與人和睦相處，也樂于與城市學生交朋友，但有些農民工子女性格較內向，不善于與人交往，存在一定的心理障礙?！ ∷摹⑥r民工子女心理問題的教育對策 ?。ㄒ唬┱呱戏龀帧 ?003年9月，國務院發(fā)布了《關于進一步做好進城務工就業(yè)農民子女義務教育工作的意見》。同時，溫家寶總理在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從2005年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，補助寄宿學生生活費，并要求認真解決好進城務工農民子女上學的問題。政策制定得好，但有時由于各省、市、地的具體情況不同而難以落實。政府應采取積極而有效的措施，設立專門機構對農民工子女受教育情況做定期檢查，并提供便利服務，分擔公辦中小學校的負擔?！ 。ǘI造尊重農民工子女的良好校園氛圍 農民工子女生活條件較差，外在的衛(wèi)生、形象等經常受到他人的鄙夷，進入學校后也經常遭到同學的嘲笑和指責，農民工子女會因此而產生不健康心理，但另一方面，艱苦的生活培養(yǎng)了他們的承受力，對待事物更具責任感。學校應該首先端正態(tài)度，從教師做起，公平對待每一個農民工子女，針對他們的特點進行合理引導，讓他們重拾自信，通過努力改變命運，教育學生要尊重農民工子女，不歧視，不苛刻，一視同仁。農民工子女和其他人一樣也是社會的一分子，應該受到同樣的平等公正與尊重。農民工子女自然、質樸、真誠和熱情等自身的特點決定他們有著別人不具備的閃光點，學校應該為他們提供更好的受教育的環(huán)境，構建平等、民主、充滿信任、能合作的師生關系，形成融洽的校園氛圍?！ 。ㄈ┘议L積極配合，學校與家長形成合力 農民工為了生活要辛苦勞動，無形中對子女關心不夠，沒有盡到做父母的責任。為了子女能有個健康的心理，農民工要經常與子女溝通，了解孩子需要什么，孩子的思想動態(tài)是什么，幫助他們解決心中的疑問，不能只在考試時強求孩子取得好成績，應該加強平日的教育和監(jiān)督。學校方面要定期召開家長會，也可針對農民工子女專門召開農民工子女家長會，方便家長在會上相互切磋，交流教育子女的經驗，教師與農民工子女家長交流座談，使學校和家長更好的配合，及時了解學生動態(tài)；家長也要經常與學校溝通，了解自己孩子的在校情況。 ?。ㄋ模┤鐣餐P注農民工子女農民工子女隨父母來到城市后，一切都很陌生，沒有往日嘻鬧的朋友，他們的交際圈被局限在同類農民工子女范圍內，家庭條件的拮據、社會地位的卑微以及人際關系方面的困惑，使農民工子女心中感到困惑和孤獨。學校、老師、城市子女以及城市子女家長都應該消除對農民工子女的偏見和歧視，應該對他們給予尊重。社會機構也應該為農民工子女創(chuàng)設條件，如開展歌舞、書法、手工等興趣活動，提供為農民工子女交流、放松、減輕心理壓力的平臺，幫助他們合理宣泄不良情緒?？沙闪⑿睦磔o導機構，幫助有心理問題的農民工子女解決心理問題?！端麄儭吩诔鞘斜M頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。 讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活…… 他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。 他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶??！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。 放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封…… 然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。 記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。 雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。 太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。 他們，終將會成為我們。
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