農(nóng)村留守兒童教育問題研究課題開題報告-資料下載頁
2025-03-27 01:13本頁面
【正文】 結(jié)果主要運用經(jīng)驗總結(jié)法，探求留守兒童的教育方法和手段。5 、案例研究法：選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生樣本，通過跟蹤調(diào)查、教育引導(dǎo)，摸索留守兒童教育的一般規(guī)律。六、研究的組織實施研究的組織李慶明，課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個項目的落實、開展和總結(jié)性評價；李紹燕，項目主管，參與管理和研究；王華協(xié)調(diào)關(guān)系、指導(dǎo)；周光友、王少華、陳學(xué)明、楊 清、普學(xué)明、劉 璐、普天俊負(fù)責(zé)具體措施的落實，并參與研究及論文寫作。２、研究的實施階段本課題研究周期為1年半（2013年1月—2014年7月）（一）準(zhǔn)備階段（）對課題研究的認(rèn)識，成立課題研究小組。對留守生進(jìn)行調(diào)查、分析、建檔。（二）研究實施階段（）組織課題開題，實施課題研究。 定期召開課題會，交流反饋信息，確保目標(biāo)的達(dá)成。 邀請專家組來學(xué)校指導(dǎo)課題。 （三）總結(jié)結(jié)題階段（）整理分析研究結(jié)果，形成研究報告。申報評審結(jié)題。七、研究的成果預(yù)期：有關(guān)留守兒童教育的實驗論文、案例研究成果 給學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)建議我校留守兒童教育狀況的明顯好轉(zhuǎn)總之，課題開題前的各項準(zhǔn)備工作都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》特申請開題。祿豐縣金山鎮(zhèn)小學(xué) 2013年9月4
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