陵縣小學體育高效課堂建設實施方案-資料下載頁
2025-10-14 14:52本頁面
【導讀】效性，特制訂小學體育學科高效課堂建設實施方案。學校體育教學對于小學生來說它的作用很重要,既要對學生進行三基教學,“文明其精神，野蠻其身體”。根據(jù)不同教材內(nèi)容，有目的地進行思想教育。和拼搏精神，樹立尊重裁判，尊重對方的良好體育道德風尚。的意志，對體育有著濃厚的興趣。身體是人的基礎，一切必須從身體出發(fā)。學生身體各部分的肌肉充滿力量。讓學生的速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等各方面。通過嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，嚴格考勤，培養(yǎng)學生的組織紀律性，養(yǎng)成自覺的遵守。的優(yōu)良品質；培養(yǎng)學生保持良好的身體姿勢和人體形態(tài)。學習根據(jù)要求與規(guī)則認真落實，嚴格。遵守，認真操練，發(fā)揮自身的主體能動，形成良好的性格和優(yōu)美的體型。生更快地進入鍛煉狀態(tài)。究活動課為主，保證低年級課程標準的達成度。要通過一定的途徑對學生進行學法的傳授和輔導，
【正文】 師認真學習陵縣教育局《關于在全縣中小學推進課堂教學改革建設高效課堂的實施方案》，研究各學科關于高效課堂的具體實施建議，通過網(wǎng)上平臺等方式學習本方案中關于體育課堂高效課堂建設的具體模式。對教師加強統(tǒng)一思想，提高認識，增強責任感的教育。并積極組織學校教師參加各類體育學習活動，包括教學能手和優(yōu)質課評選，組織教師學習取經(jīng)，吸 取營養(yǎng)，推動學校高效課堂的深入開展。 （二）活動實施階段 （ 12 月 — 2020 年 4 月） 利用視導的機會，檢查各學校學習情況，并對教師提出的有異議的地方進行研討，并進行聽評課 活動，特別是聽那些聽骨干教師的課，課后組織反饋研討，讓骨 6 干教師起到帶頭作用，做到人人講，人人發(fā)言，多層次多角度闡述對高效課堂的認識，理解，實施情況。 加強教師備課研究。搞好集體備課和學案導學工作，加深對新模式的理解，將定期視導檢查和不定期檢查結合起來，并作為學?？己藘?nèi)容之一。創(chuàng)新課堂教學，提高課堂效率。要經(jīng)過組織公開課、示范課、課堂 教學比賽、經(jīng)驗交流會、專題培訓班，校本培訓等多種方式提高教師運用新的課堂教學模式的能力，制定課堂教學評估標準，及時發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，引導廣大教師，不斷鞏固學習成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學模式 （三）總結深化階段 （ 2020 年 5 月開始） 總結經(jīng)驗，加強交流。學校及時總結學習推廣活動中的成功經(jīng)驗，以專題講座、研討會、學習簡報等形式予以交流推廣，供教師學習借鑒；通過組織“學教結合，主體探究”示范課，推廣優(yōu)秀教師的課堂教學經(jīng)驗；學校對實施情況進行總結，結合學校實際，創(chuàng)造出具有各校特色的教學及管理模式。在此基礎上，深入 研究，不斷完善。在實驗取得階段性成果的基礎上，學校及時總結實驗中存在的問題，進一步制定措施，深入開展研究，特別就高效課堂教學新模式中的細節(jié)問題加強研究，把實驗引向深入，取得更大的成績。 五、預期效果 通過小學體育高效課堂活動的實施， 積極營造教學過程中的民主氣氛 ,給學生提供自主學習的良好機會 ,讓學生通過教學情景體驗“玩中學”的樂趣 ,通過比賽磨煉自己的意志 ,通過教師及時到位的評價促進潛能的發(fā)揮，讓學生變“要我參與”為“我要參加” ，從而達到全面提高小學學生的身體素質的根本目的。 2020 年 11 月 11 日
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