陵縣小學體育高效課堂建設實施方案-wenkub
2022-11-03 14:52:18 本頁面
【正文】 戲活動作為課程載體。學生掌握參與運動的技能和方法并有所感悟。 導學與體驗 作用：引導學生自主、能動地參與學習、鍛煉的過程。同時刺激學生參與運動的興趣，讓學生從不喜歡到積極參與體育運動。 師生活動：教師為主導，進行檢查、指揮。通過嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，嚴格考勤，培養(yǎng)學生的組織紀律性，養(yǎng)成自覺的遵守規(guī)章制度的習慣，使學生端正體育課的學習態(tài)度及培養(yǎng)樸實的作風。 （ 三 ） ．操作程序。通過不同的項目，不同的練習方法，不同的器材，調動學生積極參與身體鍛煉的興趣，同時使學生身體各部分的肌肉充滿力量。 根據不同教材內容，有目的地進行思想教育。 一、背景與狀況 小學體育教學是我國體育體系的基礎部分 ,是實現我國體育目的任務的重要手段和途徑 ,是開展全民健身運動 的戰(zhàn)略重點和基礎 ,為培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀人才發(fā)揮著重要的作用。學校體育教學對于小學生來說它的作用很重要 ,既要對學生進行三基教學 ,又要對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng) ,讓學生在學校的體育課堂中身體素質得到提高 ,新課程標準背景下的體育課堂一定要以學生的發(fā)展為本 ,杜絕那些所謂實行新課標 ,華而不實的體育教學 ,讓體育教學回歸它的本質 ,以提高體育教學實效為核心 ,營造務真求實的學校體育課堂。教育學生養(yǎng)成遵紀守法，相 互幫助，團結友愛的集體主義精神，以及培養(yǎng)學生的競爭能力和拼搏精神，樹立尊重裁判，尊重對方的良好體育道德風尚。讓學生的速度、力量、協調、靈敏、耐力等各方面的身體素質都得最大化的提高。 建立制度與規(guī)則。通過隊形隊列的練習提高學生自尊、自強、自立的行為準則，服從命令、遵守紀律，不怕 苦、不怕累的優(yōu)良品質；培養(yǎng)學生保持良好的身體姿勢和人體形態(tài)。學習根據要求與規(guī)則認真落實，嚴格遵守，認真操練，發(fā)揮自身的主體能動，形成良好的性格和優(yōu)美的體型。 內容：（ 1）傳統(tǒng)游戲；（ 2）時尚運動或新穎的運動；（ 3）創(chuàng)設情景游戲。 通過老師的引導，學生通過自身的活動，從中獲得感性認識，積極參與鍛煉。 學生自主探究，積極鍛煉。以游戲式探究活動課為主，保證低年級課程標準的達成度。 師生活動：教師有效地組織學生進行各種鍛煉方法、能力的探究，激發(fā)學生自主學習、自主研究的興趣。 師生活動：教師創(chuàng)編各種動作，指導學生完成。如在教小學五年級學生各種長跑教材時 ,我就打破了舊的傳統(tǒng)模式。為了更好地發(fā)揮學生的主體作用 ,按要求在跑步過程中 ,根據學生的思維 ,把自己跑過的幾個點連成各種圖形 ,讓 大家自己考慮 ,然后分小組討論 ,
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