青年文明號活動總結(jié)五篇-資料下載頁
2025-10-14 14:38本頁面
【導(dǎo)讀】19名，高級工22名，物裝部專家一名，高級技師一名。工作、頑強拚搏、文明團結(jié)、和諧進(jìn)步的青年集體。型’示范班組，安全自主管理達(dá)標(biāo)班組等。一是堅持理論引導(dǎo)，增強政治素質(zhì)。我們以提素質(zhì)、促進(jìn)步為目。號使命，勤奮工作，保障安全，服務(wù)社會。二是加強工段學(xué)習(xí)室建設(shè)，提升文化水平。三是開展崗位技術(shù)練兵，夯實工作基礎(chǔ)。時等績效考核，并與獎金掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由“一把手”親自擔(dān)任，具體工作由團支部牽頭組?？棇嵤?，責(zé)任到人，并于每個季度組織全體成員召開一次總結(jié)會議，檢查督促創(chuàng)建工作的落實情況，在全中心形成了領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督指導(dǎo)，監(jiān)督員，定期邀請她們走進(jìn)12333開展座談，聽取意見和建議。根據(jù)中心業(yè)務(wù)開展的實際情況，采取調(diào)整。中心十分重視青年隊伍。用人單位和群眾相結(jié)合，不斷將創(chuàng)建工作引入基層。大學(xué)新生順利入學(xué)；四是深入開展志愿者服務(wù)活動。
【正文】 老師指導(dǎo)的學(xué)生同樣在今年 6 月份，天津舉行的全國職業(yè)院校技能大賽建筑算量項目的比賽中奪得了一等獎的好成績。 ***老師在 2020 年 ***市中學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課比賽中取獲得二等獎。 **老師在 2020 年 ***市中小學(xué)優(yōu) 秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評選活動中獲得三等獎。 ***老師在 2020 年 ***市中小學(xué)“書香相伴、夢想同行”讀書征文比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得二等獎；自己參加 2020 年 ***市教育局舉辦的市屬學(xué)校教師實用文體現(xiàn)場寫作比賽中獲得三等獎。 此外，還有多名青年教師主持研究的課題在各類教科研比賽中獲獎，多篇論文在省級、全國級報刊雜志上發(fā)表。 學(xué)區(qū)每一位青年教師以自身的實際行動與人格魅力帶動全學(xué)區(qū)乃至全校老師為學(xué)校和學(xué)區(qū)的發(fā)展、繁榮做出了自己最大的貢獻(xiàn)。 篇五：爭創(chuàng)青年文明號總結(jié) 一、堅持科 學(xué)管理，建立和完善運行機制，推動青年文明號工作向規(guī)范化方向發(fā)展。 青年文明號創(chuàng)建活動如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒有建立一個運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的工作班子，沒有一套切實可行的工作方法，要想達(dá)到預(yù)期目的，是不可能的。因此我們從建組織構(gòu)架，定工作機制入手，在整體推進(jìn)的同時，兼顧點的突破，在創(chuàng)建活動中，做到認(rèn)識到位、組織到位、工作措施到位。把創(chuàng)建工作和日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在校園內(nèi)日漸形成良好的創(chuàng)建氛圍。 二、以爭創(chuàng)青年文明號活動為契機，加強成員思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)青年人才，提高隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 加強對團員的教育和管理，增強團員意識，增強團組織的凝聚力。鼓勵優(yōu)秀團員積極向黨組織靠攏，使團員認(rèn)識黨、了解黨、向往黨，使團組織真正成為黨組織的后備軍。 ***年，我校開展了“ ******”的專題學(xué)習(xí)，進(jìn)行了團員青年“ ******”的主題演講比賽。 引導(dǎo)團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，組織青年團員進(jìn)行道德規(guī)范學(xué)習(xí)，建成一支師德高尚、行風(fēng)優(yōu)良的青年隊伍。 組織青年團員教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從不同角度探討教育所面臨的形勢、挑戰(zhàn)、機遇，以及當(dāng)前教育改革和發(fā)展的方向、目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合自身工作實 際，以高度的政治責(zé)任心和銳意進(jìn)取創(chuàng)新精神努力工作，以一流的工作業(yè)績來體現(xiàn)我們共青團員的先進(jìn)性和與時俱進(jìn)的時代精神，成為“ ******”的實踐者，素質(zhì)教育的力行者，師德教風(fēng)的示范者。 注意發(fā)揮青年教師在教育教學(xué)中的骨干作用。 團員青年積極承擔(dān)教研組的公開課，積極撰寫論文，積極參加各級教學(xué)比武，取得不錯成績，多篇論文獲縣市獎。下半年又有四名團員在片級公開課評比中分獲一、二等獎各兩名。一名教師承擔(dān)了縣級教研活動的公開課任務(wù)，也取得不錯成績。 組織團員青年進(jìn)行 4次多媒體課件制作學(xué)習(xí)，在上 課之前，制作和使用一些多媒體課件，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的比較現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，課后開展活動，提供給大家互相交流的機會。在縣多媒體教學(xué)課件制作評比中， 4名教師獲得二等獎，一名教師獲得三等獎。 沒有過硬的業(yè)務(wù)水平和知識儲備，是很難成為讓人信服和受人尊敬的好老師，團員全部具有大專學(xué)歷，并都在參加本科的函授或者自學(xué)考試。另外，青年教師也積極參加繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)，以不斷提高自己的文化專業(yè)知識。 三、堅持“關(guān)愛弱勢群體，營造和諧樂園”，立足崗位、扎實工作，為深化青年文明號創(chuàng)建工作找到了新的突破口。 建立青年教師德育導(dǎo)師制度，關(guān)愛學(xué)困生、思想后進(jìn)生、貧困生、新嘉善人子女學(xué)生，寫好德育案例。寫好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄，召開德育導(dǎo)師實踐活動經(jīng)驗交流會。在課堂教學(xué)中，要求教師至少給學(xué)生一次發(fā)言的機會，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 積極參加各類扶貧幫困活動。青年團員與多名貧困學(xué)生結(jié)對，與他們交流學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人，向他們贈送學(xué)習(xí)用品、衣物等。在捐款等等活動中都表現(xiàn)出了極高的參與熱情，體現(xiàn)了青年教師應(yīng)有的精神品質(zhì)和風(fēng)貌。
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