【總結(jié)】第十一章設(shè)定目標(biāo)第一部分認(rèn)識(shí)目標(biāo)?目標(biāo)與幸福感的關(guān)系?目標(biāo)的作用第二部分制定目標(biāo)的方法?制定目標(biāo)前的準(zhǔn)備?規(guī)劃平衡和諧的人生目標(biāo)系統(tǒng)?制定目標(biāo)的原則以下兩種觀點(diǎn),你贊成哪一種??真正的幸福,必須先達(dá)到一個(gè)無(wú)欲無(wú)求的境界——不再有需求與渴望,不再有使命與目標(biāo)
2025-01-14 01:50
【總結(jié)】?第十一章能力?第一節(jié)能力概述?一、什么是能力?所謂能力(ability)是指直接影響活動(dòng)效率、使活動(dòng)順利完成所必須具備的心理特征。?影響活動(dòng)效率的因素是多種多樣的,如在解決數(shù)學(xué)難題時(shí),如果一個(gè)人過(guò)于緊張,他的解題效率就會(huì)受到影響,但這種心理特征對(duì)解決問(wèn)題的影響不是直接的,而是間接的,
2025-01-18 20:36
【總結(jié)】第十章心理健康教育考點(diǎn)提示1、學(xué)生心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)2、改變學(xué)生心理障礙的方法心理健康?心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗(yàn),良好的社會(huì)適應(yīng),能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。(二)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?(
2025-05-28 01:47
【總結(jié)】積極心理學(xué)與學(xué)校心理健康教育浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室龐紅衛(wèi)電話:0571—88077930(o)提綱?一、積極心理學(xué)是什么——理論的視角?二、積極心理學(xué)帶給我們什么——實(shí)踐的案例一、積極心理學(xué)是什么——理論的視角?積極心理學(xué)是心理學(xué)的一
2025-07-20 06:26
【總結(jié)】第十一章:心理健康教育一、單項(xiàng)選擇題1.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的______。A.應(yīng)有的責(zé)任感B.積極的社會(huì)功能C.應(yīng)有的義務(wù)感D.應(yīng)有的道德面貌()2.焦慮是由緊張,不安,焦急,憂慮,恐懼交織而成的一種______。A.情緒狀態(tài)B.意志狀態(tài)C.
2025-01-09 14:46
【總結(jié)】(一)單選題:只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1.靜坐調(diào)息,靜納百川的休閑活動(dòng)是指()(A)恣情性心理休閑(B)宣泄性心理休閑(C)怡情性心理休閑(D)程式性心理休閑2.對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()(A)期望值不要太高(B)有選擇(C)單向(D)平等
2025-03-25 02:00
【總結(jié)】第十一章幼兒的自我學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我控制的概念及意義;2、了解幼兒自我發(fā)展的基本特征;3、了解自尊與自信對(duì)兒童的影響關(guān)鍵概念:自我意識(shí)自我評(píng)價(jià)自我控制第一節(jié)自我的相關(guān)概念一、自我意識(shí)1、自我意識(shí)的定義
2025-01-12 12:54
【總結(jié)】2012年主管護(hù)師考試護(hù)理健康教育題型】A1A2型題【答案】D【解析】危害健康行為有一定的作用強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間,非偶然發(fā)生,多在后天生活中學(xué)到和養(yǎng)成。其特點(diǎn)包括危害性、明顯和穩(wěn)定性、習(xí)得性?!绢}型】A1A2型題【答案】B【解析】人類(lèi)行為的主要適應(yīng)形式包括反射、自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)、應(yīng)激六種?!?/span>
2025-03-25 02:01
【總結(jié)】?文化?參照群體?家庭?兒童對(duì)廣告的心理加工過(guò)程?廣告對(duì)兒童的市場(chǎng)效果?兒童廣告中常見(jiàn)的廣告策略?文化的分類(lèi):物質(zhì)文化、精神文化、行為文化?行為文化:道德、風(fēng)俗、信仰、價(jià)值觀等,與精神文化合稱(chēng)為非物質(zhì)文化,在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中,表現(xiàn)為消費(fèi)方式、消費(fèi)行為、消費(fèi)習(xí)慣等。?文化——地球村,世界品牌,關(guān)注文化差異與本
2025-02-16 14:34
【總結(jié)】第十一章學(xué)與教的心理第一節(jié)學(xué)習(xí)心理一、什么是學(xué)習(xí)?廣義的學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體獲得各種經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。狹義的學(xué)習(xí)是指學(xué)生的學(xué)習(xí),主要是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有步驟地獲得各種知識(shí)、技能及培養(yǎng)非智力因素的過(guò)程。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)?1、學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是掌握間接經(jīng)驗(yàn),是以學(xué)
2025-01-21 13:59
【總結(jié)】個(gè)性心理特征與教學(xué)第十一章徐靜蕾周潤(rùn)發(fā)周慧敏梁朝偉第一節(jié)氣質(zhì)與教學(xué)一、氣質(zhì)概述?(一)什么是氣質(zhì)?1、氣質(zhì)是指人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征,這主要表現(xiàn)在心理過(guò)程的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、靈活性及指向性上。?2、氣質(zhì)具有先天性。?
2025-01-18 20:00
【總結(jié)】教育心理學(xué)第十一章一、單項(xiàng)選擇題1.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化,我們稱(chēng)這種強(qiáng)化為()。A.直接強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.具體強(qiáng)化D.概括強(qiáng)化2.學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是()。A.交往焦慮B.上學(xué)焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮3.兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注
2025-08-13 09:46
【總結(jié)】第十一章服務(wù)心理原理與服務(wù)心理藝術(shù)第一節(jié)客我交往策略一、客我交往的特點(diǎn)12340情緒性積極性一區(qū):情緒積極性很好心情愉快積極主動(dòng)二區(qū):情緒好積極性
2025-01-24 01:37
【總結(jié)】簡(jiǎn)介?姓名:彭文婧?來(lái)自:東莞?學(xué)校:廣州大學(xué)?專(zhuān)業(yè):心理系?年級(jí):大四?郵箱:簡(jiǎn)介愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)吃愛(ài)旅游愛(ài)自拍愛(ài)看電影積極面對(duì)壓力廣州大學(xué)心理系彭文婧積極面對(duì)壓力畢業(yè)生壓力為壓力打分緩解壓力小竅門(mén)正確
2025-02-18 04:57
【總結(jié)】第十一章中學(xué)生教師心理第一節(jié)教師角色心理第二節(jié)教師的心理品質(zhì)第三節(jié)教師的威信第十一章中學(xué)教師心理?教師角色的職責(zé)有哪些??如何調(diào)適教師角色的心理沖突??中學(xué)教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)是什么??中學(xué)教師怎樣樹(shù)立威信?第一節(jié)教師角色心理?一、教師角色的概念和分類(lèi)
2025-08-01 15:13