重要企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)專業(yè)能力練習(xí)-資料下載頁
2025-03-26 04:45本頁面
【正文】 策略。二、培訓(xùn)對(duì)象大專學(xué)歷以上有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)員。三、培訓(xùn)形式利用業(yè)余時(shí)間在語言實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行英語視聽說的強(qiáng)化訓(xùn)練，采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和現(xiàn)代多媒體語言教學(xué)相結(jié)合的模式，加大學(xué)員應(yīng)用語言能力的訓(xùn)練及實(shí)踐。教學(xué)過程中貫徹“交際教學(xué)法”（Communicative Approach）的思想，同時(shí)結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)的方法，分教學(xué)階段，各階段集中兩到三天時(shí)間，在相對(duì)真實(shí)、封閉的環(huán)境中進(jìn)行語言的應(yīng)用及體驗(yàn)。以刺激學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，突出其學(xué)習(xí)成就感，做到教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。四、培訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容將分階段進(jìn)行。第一階段：重點(diǎn)訓(xùn)練語言基本功，包括必要的語音語調(diào)糾正，英美文化的了解，以及特定情景的語言的應(yīng)用，強(qiáng)化英語聽說能力的培養(yǎng)，積累一定的語言共核，為第二階段奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。教材選用最新推出的〈新視野大學(xué)英語視聽說教程〉（網(wǎng)絡(luò)版）。第二階段：結(jié)合學(xué)員的專業(yè)，訓(xùn)練專業(yè)英語聽說能力，進(jìn)行模擬技術(shù)交流、討論、談判等形式的專業(yè)英語交流。考證輔導(dǎo)：為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，同時(shí)適度增加學(xué)習(xí)壓力，培訓(xùn)班將參加北京市英語口語登記考試〉，為此，少量增設(shè)〈人人說英語〉課程。但該培訓(xùn)班不以應(yīng)試為導(dǎo)向。教材選用〈人人說英語〉（中級(jí)）。五、培訓(xùn)安排培訓(xùn)班共約160學(xué)時(shí)。其中第一階段112學(xué)時(shí)；第二階段24學(xué)時(shí)；北京市英語口語等級(jí)考試（中級(jí)）考前輔導(dǎo)24學(xué)時(shí)。培訓(xùn)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式學(xué)時(shí)備注第一階段第一分冊(cè)課堂講授與訓(xùn)練52聽力測(cè)試+口試階段性測(cè)試4教學(xué)實(shí)踐：集中封閉練習(xí)16第二分冊(cè)課堂講授與訓(xùn)練52聽力測(cè)試+口試階段性測(cè)試4教學(xué)實(shí)踐：集中封閉練習(xí)16第二階段專業(yè)英語概況課堂講授8教學(xué)實(shí)踐：技術(shù)交流、討論、談判等（集中封閉練習(xí)）16考證輔導(dǎo)人人說英語（中級(jí)）課堂講授及訓(xùn)練20〈北京市口語等級(jí)考試〉模擬考試模擬考試4注：培訓(xùn)進(jìn)程及教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)員的具體情況而作適當(dāng)變動(dòng)。六、上課時(shí)間和地點(diǎn)上課時(shí)間：7月～12月每周二晚17:30～20:00 每周六上午：8:30～12:00上課地點(diǎn)：本廠語言實(shí)驗(yàn)室 某煉鋼廠人力資源部培訓(xùn)科2005年4月10日（二）試根據(jù)某廠英語培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)對(duì)該培訓(xùn)項(xiàng)目采用柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式進(jìn)行評(píng)估的學(xué)習(xí)評(píng)估的問卷，及培訓(xùn)前后能力自評(píng)表。（15分）（一）參考答案要點(diǎn)對(duì)被評(píng)估學(xué)員的知識(shí)技能的提升至少到達(dá)到兩個(gè)以上等級(jí)，調(diào)查項(xiàng)目應(yīng)圍繞培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容設(shè)計(jì)，如英語表達(dá)能力、聽力、對(duì)專業(yè)詞匯的掌握等。對(duì)項(xiàng)目的描述清楚準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。對(duì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變或知識(shí)技能的提高的評(píng)估應(yīng)分為培訓(xùn)前后，態(tài)度的轉(zhuǎn)變或知識(shí)技能提高的程度應(yīng)分為四個(gè)以上等級(jí)。為使此次培訓(xùn)取得良好的效果，深入了解培訓(xùn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度，我們需要您在培訓(xùn)前后分兩次填寫此調(diào)查表。培訓(xùn)前填寫的目的是了解大家認(rèn)為該次培訓(xùn)中內(nèi)容處于何種水平，以便了解我們?cè)谂嘤?xùn)過程中 調(diào)整重點(diǎn)內(nèi)容提高培訓(xùn)針對(duì)性。培訓(xùn)后填寫的目的是了解大家對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，及培訓(xùn)前后的差值，即為大家在培訓(xùn)后各項(xiàng)能力的提高程度。填寫說明：略 培訓(xùn)前后能力自評(píng)表培訓(xùn)班名稱： 學(xué)員姓名 年 月 日模塊名稱知識(shí)技能描述培訓(xùn)前知識(shí)技能掌握程度培訓(xùn)后知識(shí)技能掌握程度不能開口能簡(jiǎn)單會(huì)話能對(duì)話但反應(yīng)慢能比較自如會(huì)話仍不能開口能簡(jiǎn)單會(huì)話能對(duì)話但反應(yīng)慢能自如會(huì)話口語聽力模塊口語表達(dá)能力專業(yè)英語模塊專業(yè)詞匯及表達(dá)方式完全不掌握熟練有限能掌握較大數(shù)量單詞和表達(dá)方式能閱讀和交流完全不掌握熟練有限能掌握較大數(shù)量能順暢閱讀和交流能順暢閱讀和交流（二）評(píng)分要點(diǎn)表中評(píng)估目的和填表說明3分。應(yīng)對(duì)填寫目的和方法作出簡(jiǎn)單說明，要求表述目的明確，言簡(jiǎn)意賅，能夠指導(dǎo)正確填寫。能力自評(píng)表中至少應(yīng)答出兩個(gè)知識(shí)技能設(shè)問項(xiàng)目，所答項(xiàng)目要依據(jù)題意，能夠達(dá)到評(píng)估目的，符合要求，每個(gè)設(shè)問項(xiàng)目描述2分，滿分4分。對(duì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變或知識(shí)技能提高的程度所劃分的等級(jí)，分為培訓(xùn)前后，至少各分為四個(gè)等級(jí)，培訓(xùn)前后每個(gè)等級(jí)共3分，等級(jí)劃分合理，表述清楚，簡(jiǎn)明扼要，符合要求，滿分8分。9 / 9
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