老師招聘考試教育學題庫(一)-資料下載頁
2025-03-26 03:25本頁面
【正文】 是（B）。A．盧梭 B．斯賓塞 C．裴斯泰洛齊 D．赫爾巴特88單選：在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（D）。A．赫爾巴特 B．盧梭 C．洛克 D．杜威89單選：在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是（C）。A．杜威和《普通教育學》 B．赫爾巴特和《普通教育學》C．杜威和《民主主義與教育》 D．赫爾巴特和《民主主義與教育》90單選：“產(chǎn)婆術”的提出者是（A）。A．蘇格拉底 B．柏拉圖 C．亞里士多德 D．夸美紐斯91單選：“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（D）相隔離。A．教育與生活 B．教育與經(jīng)濟 C．教育與政治 D．教育與生產(chǎn)勞動92單選：“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（C）的主張。A．儒家 B．墨家 C．道家 D．老子93單選：“玉不琢，不成器；人不學，不知道?！边@句話實際上是說學生的本質(zhì)是好的，就像玉石一樣，但需要教師“精雕細刻”才能成材。這句話出自（A）。A．《學記》 B．《論語》 C．《孟子》 D．《荀子》94單選：《學記》要求“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”；提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，屬于（A）教學原則。A．循序漸進原則 B．鞏固性原則 C．因材施教原則 D．直觀性原則95單選：《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，這句話體現(xiàn)了（B）。A．教育與政治的關系 B．課內(nèi)與課外相結合C．啟發(fā)性教學 D．教學應遵循學生的心理發(fā)展特點96單選：《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學原則是（C）。A．循序漸進原則 B．直觀性原則 C．啟發(fā)性原則 D．因材施教原則97單選：道家主張教育要（C）。A．有教無類 B．非攻C．“復歸”人的自然本性 D．建國君民、教學為先98單選：反映亞里士多德教育思想的著作是（B）。A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的培養(yǎng)》 D．《民本主義與教育》99單選：世界上最早的教育理論著作是（C）。A．《論語》 B．《理想國》C．《學記》 D．《大教學論》100單選：我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（B）相結合的教育思想。A．游戲與學習 B．課內(nèi)與課外C．學習與思考 D．學習與行動101單選：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家是（A）。A．蘇格拉底 B．亞里士多德 C．柏拉圖 D．德謨克利特102單選：西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（D）編寫的。A．蘇格拉底 B．亞里士多德 C．柏拉圖 D．昆體良103單選：下列哪一項是亞里士多德的思想（C）。A．美德是否可教 B．教學具有教育性C．人的和諧發(fā)展和年齡分期 D．教育即生活104單選：要解決《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，應當貫徹（C）原則。A．教學相長 B．綜合課程 C．長善救失 D．藏息相輔105單選：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（D）。A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子106單選：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（D）。A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子107單選：中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（C）。A．《論語》 B．《大學》 C．《學記》 D．《中庸》108單選：主張“有教無類”的中國古代教育家是（A）。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子109單選：在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（A）。A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育內(nèi)容本文章由師出教育編輯提供
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